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2017 年上半年教师资格证面试精选真题初中美术 初中美术《用画笔触摸细节》 一、考题回顾 二、考题解析 初中美术《用画笔触摸细节》主要教学过程及板书设计 教学过程 ( 一) 激发兴趣，故事导入 教师展示树叶图片，引导学生赏析并提问，仔细比较能发现什么不同 ? 学生观察并回答 教师总结引出课题： 同样是树叶，看似一样的树叶自身的结构与形体都各不 相同，都有其独一无二的美， 生活中还有许多细节值得我们去观察——一起学习 《用画笔触摸细节》 ( 二) 欣赏作品，直观感知 教师展示《血衣》作品图，引导学生观察，并提问画中描绘了什么 ?着力描 绘了哪些细节 ? 学生讨论并回答 教师总结：画面抓住一位悲痛欲绝的妇女， 正举起血衣的瞬间。 描绘了激愤 的人海与起伏的山峦。 在沉郁浑厚的黑白色调中汇成了震撼人心的控诉， 着力刻 画人物姿态与人物形象。 教师继续提问，喜欢这幅作品吗，为什么 ? 学生回答 教师总结：细节是作品中的“灵魂”，没有了他作品就会失去精神力度，艺 术感染力也会趋于平淡。 ( 三) 具体分析，细节表现 教师展示《手》《衣服》《速写》三幅图片，引导学生赏析，并提问图中运 用了怎样的线条来表现细节的 ? 学生观察回答 教师总结：线条表现细节的能力很强， 可以描绘空间与形体， 可以勾勒轮廓， 捕捉动态，还可以表现色调、 质感和明暗关系。 线条的方向和粗细还能产生运动 感。 ( 四) 教师示范，实践展评 教师示范各种线条的表现方法 学生运用线条的表现方法描绘富有生活气息的场景， 进行自评、师评、互评 ( 注： 线条疏密、质感等 ) ( 五) 课后拓展，小结作业 回顾本课重难点 ( 线条的表现方法 ) 尝试运用色彩表现细节板书设计 答辩题目解析 常见的素描构图方法有哪些 ?( 列举 5 个 ) 【专业知识】【参考答案】 三角形构图、 S 形构图、均衡式构图、弧线形构图、 L 形构图 如何激发学生学习美术的兴趣 ?【结构化】 【参考答案】 ①贴近生活，激发兴趣 《美术课程标准》 强调将美术学习与学生的生活经验联系起来。 所以我们在 课堂教学中应从学生角度出发， 去发现和挖掘学生感兴趣的内容， 在学生的心理 特点和生活实际中找到合适的切入点，使学生产生共鸣，以激发学生的兴趣。 ②创设情境，激发兴趣 在教学中，依据教学内容， 借助幻灯、录音、录像等现代化多媒体教学手段， 运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。 ③巧妙设疑，激发兴趣 设置疑问，是调动学生学习兴趣的重要手段， 也是启发式教学的核心。 在美 术课中，巧妙设置疑问，才能激发学生认识上的冲突，造成强烈的求知欲望，点 燃思维的火花。才能使学生形成探索的目标，从而推动教学目的与任务的实现。 ④教具的演示，激发兴趣 教具的运用，虽然是教学过程中起辅助作用，但设计巧妙，用得恰当，可大大地调动学生学习的兴趣。 3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！ 4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。爱情来了，你还在犹豫么？ 5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。爱上了吗？ 6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌！ 7、爱你没商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来！ 8、因为深爱，找不到词汇诠释，因为深爱，找不到言语概括，因为深爱，只能发条短信，轻声说一声 “我爱你 ”,这不是三个字，而是一辈子！ 9、我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽；我对你的情是葡萄酒，味美甘甜；我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈；醉倒在怀，无限爱恋。 10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。 11、一片琼花天庭落，万里江山披银河，冰凌也有相思苦，写意窗花含泪说，昙花一现夜梦短，早有晨光盼春歌。想你，我的心会和你一起启程，祈祷每一个黎明。 12、戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤；不愿摘的，是那难舍的爱。 13、在追求爱情的列车上，透过车窗，可以欣赏到许多优美的景色，但是，请不要留恋，因为终点站才是真正的目的地。但愿我能够成为你永远的终点站！ 14、爱一个人真的好难，让我欢喜让我忧！如果不让我去爱你的话，我会更难受，更彷徨。所以为了我自己，我还是爱着你吧！