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以学为主的语文课堂教学模式初探新课程改革的其中一个显著特点就是学习方式的转变即改变原有的单一的被动的学习方式建立并形成旨在充分调动和发挥以学生为主体性的多样化的学习方式从而促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习现代教学理论告诉我们课堂上学生只有真正深入地参与到教学过程中才能提高课堂教学实效这就要求语文教师必须理论联系实际从树立新的教育理念遵循新的教学原则创设新的教学环境等方面探究以学为主型课堂教学的意义及以学为主型课堂教学的原则和策略把语文课堂变成民主的以学为主的课堂一以学为主的语文课堂教学模
以学为主”的语文课堂教学模式初探
新课程改革的其中一个显著特点就是学习方式的转变， 即改变 原有的、单一的、 被动的学习方式，建立并形成旨在充分调动和发挥 以学生为主体性的多样化的学习方式， 从而促进学生在教师指导下主 动地、富有个性地学习。现代教学理论告诉我们，课堂上学生只有真 正深入地参与到教学过程中， 才能提高课堂教学实效。 这就要求语文 教师必须理论联系实际，从树立新的教育理念、遵循新的教学原则、 创设新的教学环境等方面， 探究“以学为主”型课堂教学的意义及 “以 学为主”型课堂教学的原则和策略，把语文课堂变成民主的“以学为 主”的课堂。
一、“以学为主”的语文课堂教学模式探究现实背景
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