平面与平面平行的性质教案正式版.docxVIP

2、2、 4 平面与平面平行的性质教案 【教学目标 】 1、通过图形探究平面与平面平行的性质定理； 2、熟练掌握平面与平面平行的性质定理的应用； 3、进一步培养学生的空间想象能力 , 以及逻辑思维能力 . 【教学重难点】 重点： 通过直观感知，操作确认，概括并证明平面和平面平行的性质定理。 难点：平面和平面平行的性质定理的证明和应用。 【教学过程 】 1、 教师引导学生借助长方体模型思考、交流得出课前预习学案中的结论结论： 1结合长方体模型，可知：或平行或异面； 2直线与平面平行的性质定理用文字语言表示为：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行； 3 文字语言：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行； 符号语言： // , a , b a // b ；图形语言如图所示： 4 应用面面平行的性质定理的难点是： 过某些点或直线作一个平面 .应用线面平行 性质定理的口诀： “见到面面平行，先过某些直线作两个平面的交线 .” 2、思考： 如果平面 // , 那么平面 内的直线 a 和平面 内的哪些直线平行？怎么找 出这些直线？ ( 教师引导学生借助长方体模型思考、交流得出结论 ) 结论：过直线 a 做平面与平面 相交 , 则交线和 a 平行 . ( 在教师的启发下，师生共同概括完成上述结论及证明过程，从而得到两个平面平