忆江南定稿文本.docxVIP

教学 程 （一） “ ” 入，情境揭 。 1、（ 生 好后，教 板 “ ”字） ① ： 同学 个字。能 “ ”字 几个 ？ 我 的祖先是怎 造 个字的呢？ （ 件一：演示“ ”的演 程） ② ：由此，你想到了“ ”的本意是什么呢？（引 学生 出 回想、思念）。 ③ ：古往今来，有人思念家 ，有人思念 人，也有人思念故 友，今天，我 将和 人白居易一同去“思念江南” 。（板 ：江南， 学生 ） 2、 ：首先 同学 看大屏幕。 （ 件二：江南 光 ：小 、流水、垂柳、凉亭??及 作 者和写作背景的 音伴奏） 。 是我国古代 歌的一种，配上 曲可以唱。 不同于 ， 的 句子有 有短，又称 短句。 《 江南》 首 是唐代 人白居易所写， 人白居易 50 多 曾在江南的 州、杭州任 做官，江南 的秀 光 他留下 生 忘的 。回到洛阳 12 年以后，他 江 南依旧魂 梦 ， 67 那年，写下了 首千古 唱——《 江南》 。 （教 配着古 范 ） [ 理念：教 巧妙地把 、作者和写作背景与江南美景融 一体，在这种无意注意之下，教师细腻、传神、声情并茂的朗读，将 使学生心中荡漾起淡淡的愉悦之情， 把学生带入一种对江南的向往之 中，进而有种渴望要了解， 朗读这首诗的心情，激发了学生主动获取 知识的热情。 ] （二）“胖”读全词，古诗新谈。 [ 设计理念：新课标指