乐理视唱练耳 和弦 208乐理视唱练耳教案.docVIP

第二学期 《乐理视唱练耳》教案 第八周 和弦（一） 教学内容： 1、和弦的定义 2、什么是三和弦？ 3、五线谱乐曲视唱：《卡里尼科夫曲》《西班牙民歌》 教学目标：分为三个教学目标 知识目标： 通过本节课的学习，让学生理解并掌握和弦的定义以及三和弦的定义。 能够准确唱出两首五线谱乐曲《卡里尼科夫曲》、《西班牙民歌》。 能力目标： 通过学习，培养学生准确构成、识别三和弦的能力。 继续加强五线谱的综合演唱能力，提高演唱水平。 素质目标： 培养学生对和弦学习的意识，为学习和弦的其他章节打下坚实的理论基础。 作为一名幼师，应当对和弦的概念有深刻的理解。 能够准确分辨和掌握三和弦。 准确演唱五线谱乐曲的综合能力不断提高为今后其他曲调的儿歌视唱打下坚固的基础 课前准备： 1、上课准备材料：学生：需要准备课本、五线谱笔记本、一支铅笔、一只签字笔、一块橡皮、不同颜色记号笔若干。 2、老师：（1）课前点名，填写教学日志；明确上课纪律；（2）让学生把上课用的书籍、笔记本整理好。（3）上学生迅速进入上课状态，并且意识到课堂纪律的重要性。 3、课程知识储备：(1)需要熟练识别根音、三音和五音(2)需要学生复习相应的音程知识，比如音程的度数和音数，能够准确构建出大小三度、纯五度、增减五度(3)需要有一定的构唱和听辨的学习能力，这两种能力要做到相互穿插，要听中有唱，唱中有听两者相结合。(4)本节课的视唱课程仍然是基础环节的练习，所以重视节奏和音准的学习始终都是不可忽视的。 教学重点：和弦的定义 教学难点：三和弦的分类 教学方法：讲解法、练习法、小组讨论法 教学时量：2课时 教学过程： 一、课程教学过程 1、乐理教学课程 什么是和弦？ 按照三度音程关系叠置起来的三个以上的音的结合叫“和弦”。（也有非三度的） 什么是三和弦？ 按照三度音程关系叠置起来的三个音程构成的和弦三和弦。三和弦中的三个音程下面的叫根音，中间的叫三音，上面的叫五音，可以用 1、3、5标记。 三和弦的四种类型： （1）大三和弦。根音到三音为大三度，三音到五音为小三度，根音到五音为纯五度。 （2）小三和弦。根音到为三音为小三度，三音到五音为大三度，根音到五音为纯五度。 (3)增三和弦。根音到三音为大三度，三音到五音也是大三度，根音到五音是增五度。 (4)减三和弦。根音到三音为小三度，三音到五音也是小三度，根音到五音为减五度 三和弦理论详细讲解： 每一个知识点怎么给学生讲的明白，才能算是最好最简单的教学方法，现在出现的教学方法，简单的学习方法对于每个学生来说，衡量标准是不一样的，我认为，三和弦这个知识点，应该根据定制的教材先把基础的方法讲解完成以后，再根据每个老师不同的观点，不同的方法进一步的加深学习。 主要目的是：1．三和弦的转为的基本概念；2．根音和低音的区别；3．会做基本的练习题。例如(1)以F为根音构成小三和弦(2)以F为低音构成小三和弦。 三和弦的概念及构成：三和弦是基本音乐理论里面，最基础的一个知识点，怎么讲才能讲的全面易懂?(1)三和弦的概念，三个音按照三度关系叠置在一起，叫三和弦。在这个概念中，首先要强调的是三个音，三度关系，然后就是“叠置”这个词非常的重要。叠置起来的三个音作为性质。基本的知识讲完后的技能延伸可以根据自己的经验讲解一些相关的内容，这个时候三和弦。打破了三度关系的叠置，那么根据规律，三和弦的原位就是三度叠置三度。四种不同的三和弦具体的度数是什么，这样记住就可以，直接做三和弦。如果在一个三和弦中，比如135 do确定为根音，那么不管是在任何音组，这个do都是根音，不会因为位置的改变而改变他是根音的这个名称。原位的情况下最下边音的叫做根音，中间的音和下边的音成三度关系所以最上面大三、大三六和弦(小3+纯4)大三四六和弦(纯4+大3)小三、小三六和弦(大3+纯4)小三四六，和弦的音和最下边的根音是5度关系所以叫做五音。在读三和弦的时候是从下往上读，一次是读完根音再度三音，再读五音。 三和弦的分类：也是按照根音和3音的音程度数，和3音和5音的音程度数分别算，然后组合在一起就是三和弦的性质也叫做名称。组合如下：大三和弦、小三和弦(小3+大3)增三和弦(大3+大3)减三和弦：增三(大3+大3)增三六和弦(大三+减4)增三四六和弦(减4+大3)减三(小3+小3)减三六和弦、减三四六和弦。实际题目的应用练习可以直接套上以上的公式，但是这样的公式与调式结合在一起的时候会不会出现问题。比如：C自然大调的一级四六和弦，如果用这个公式的时候很容易会出现错误，很多学生会说是146其实应该是513．所以我认为讲解三和弦的时候，两种方法都可以讲，但是需要隔开一段时间这种是怎样识别三和弦，为了体现根三五音的不同的作用，接着要将三和弦的构成，分别给根音怎么做?如果给一个根音，