保护环境,人人有责——《环境污染》读后感,保护环境,人人有责——..pdfVIP

保护环境 , 人人有责——《环境污染》读后 感 , 保护环境 , 人人有责—— . 篇一：国旗下讲话——保护环境 _ 人人有责 保护环境，人人有责 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天， 我在国旗下讲话的题目是： 《保护环境， 人人有责》。 当你过着无忧无虑的生活时，可曾想到我们周围的环境正 一步步恶化？当你随手丢下纸屑时，可曾想到我们已陷入垃 圾围城的危机中？曾几何时，天空那么蓝，河水那么清，就 在大自然给予我们美的享受的同时，人类却在不断伤害她。 地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日渐严重，资源 的日渐匮乏。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在 眉睫！ 身为学生的我们应从自己做起，从身边做起，保护环境， 爱护我们共同的家园。校园，是我们学习工作的重要场所。 校园环境卫生的好坏直接影响到老师和我们每一个同学的 学习和生活 每当跨入校园大门，步入教室时，我们就好像 走进自己的另一个家。我们在这里学习、生活、成长，每位 同学都是这个家的一分子。我们的校园美丽温馨，我们有窗 明几净的教室，高级的教学设施。校园环境是一个学校文明 程度的重要标志，也是学校学生整体素质的一个反映。 着眼于身边，当地上有垃圾时，我们应该将它捡起，而不 是忽略它的存在；我们应该弯下腰，文明地将垃圾扔进垃圾 桶中，而不是贪图一时之利，进行投射；我们应该时刻保持 桌椅的干净整齐，轻轻将桌子摆放到正确位置上，而不是随 意排列、看之任之；我们应该保持教室后橱柜的整洁，而不 是将个人物品随意摆放其中，影响环境。我们生活在同一片 土地上，我们拥有共同的家园。积土成山，滴水成川。保护 环境，人人有责。 谢谢大家 ! 篇二：保护环境 人人有责 保护环境 人人有责 第一次专题教案 教学目的：使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护 环境是社会公德对每个人的基本要求，使学生懂得保护环 境，人人有责，从小养成保护环境的好品德。 教学重点： 1. 环境是人类生存的基本条件。 2. 保护环境，人人有责。 3. 我们从小就要养成保护环境的好品质。 教学准备： 1. 课前收集 2. 制作课件 教学过程： 一、趣引课题： 师：首先请同学们看一则公益广告。 ( 《别让我们的眼泪成 为地球上的最后一滴水》 ，网址： /w_19rrsdzhdd.html) 问：同学们，看了这则公益广告，你们想到了什么呢？ “保护环境”就是这节课我们共同研究的问题。 （屏幕显示 课题）。同学们，我们通常所说的大气、水、海洋、土地、 矿藏、森林、野生动植物、风景名胜区、生活居住区等等， 就构成了人类赖以生存的环境。 二、整理汇报 师：地球环境原本是一个绚丽灿烂的世界，但是，随着经 济的发展，尤其是近几十年工业的发展，把人类带进了一个 被毒化的环境。 （污染图片） 课前老师让同学调查并收集了有关环境污染方面的资料， 首先请同学们对资料进行一下归纳整理（学生归纳整理） 。 同学们汇报。 三、讨论明理 师：环境污染给人类带来了哪些危害呢？举例说一说 （请小组讨论） 小结：环境污染已经危及到人民的健康和生命，威胁着人 类的生存和发展。 师：下面请同学们再看一段录像。 问：同学们，此时此刻，你们在想些什么呢？谁愿意谈一 谈。 小结：是啊，我们生存靠地球，环境靠大家，保护环境是生 活在地球上每个人的责任，也是社会公德对每个人的基本要 求，只有人人参与保护环境，美化环境，我们才能拥有一个 真正的美好的生存空间， 美好的家园， 保护环境， 人人有责。 （屏幕显示） 师：当今世界，环境问题已成为全球普遍关