《燕子专列》学案.docVIP

《燕子专列》学案 ·预习提示：（课前预习，第一课时前半节展示） 一、认真读课文，最少读三遍。读后由家长评价（请家长从是否正确、流利、有感情三方面进行评价）。 家长朗读评价： 二、认读下列生字，并注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 跋 濒 覆 厢 三、认读课后方格中生字，并借助工具书一字开花，写在书上。 四、默读一遍课文，把不理解的词语用铅笔画上横线，借助工具书理解这些词语的意思并写在书上，做好上课展示的准备。 五、资料链接： ·第二课时展示内容 一．检查生字、词语，老师引领学生学习理解生字词。 二．根据填空概括文章主要内容。 这篇课文介绍了翠鸟颜色（ ）、小巧玲珑、叫声（ ），捕捉小鱼时动作（ ）。孩子们喜欢翠鸟，想捉一只来（ ），但在（ ） 的开导下，孩子们打消了（ ），把翠鸟看作了朋友。 学案自学 5、边读边思考课文主要讲了一件什么事？ 课文讲的有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，（ ）。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，（ ），面临（ ）的危险。（ ）得知这一情况后，呼吁人们（ ），将它们送到（ ），并用带有（ ）的列车将这些燕子送到了温暖的地方。 6．这篇课文的叙述顺序是先写事情的结果（ ），再写事情的（ ），这种写法叫做（ ） A.顺叙 B.倒叙 达标测评 第一课时使用： 1、给下列加点的字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 欧 洲 瑞士 启程 特 殊 骤 降、 跋 涉 濒临 覆 盖 车 厢、 2、看拼音写词语。 ōu zhōu ruì shì shū qǐ shū zhòu ( ) ( ) （ ）适 ( )程 特( ) ( )降 zhèng shè pí tà jiù zài ( )府 跋( ) ( )劳 （ ）着 （ ）护 （ ）着 Zhuān liè kōng tiáo liè chē zhàn tái má fan qì wēn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qì wēn fēng xuě fēn fēn kāi dòng yǒu qíng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhì xiè wēn nuǎn cháng tú chéng qiān shàng wàn jī hán jiāo pò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、形近字组词。 区（ ） 载（ ） 骤（ ） 州（ ） 殊（ ） 欧（ ） 裁（ ） 聚（ ） 洲（ ） 珠（ ） 第二课时使用： 1．燕子遇到了什么麻烦？请在文中用横线画出来，并有感情地读一读。 2．瑞士政府做出了（ ）救助燕子的决定，你认为瑞士政府