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神奇的音箱
教学目标：
1. 能快速阅读课文，理解课文内容。
2. 了解植物“神奇的音箱”的基本原理和作用，知道它带给植物的好处。
3. 初步知道生态农业的好处和重要性。
4. 学习举例子的说明方法。
教学重点：
能快速阅读课文，理解课文内容，初步知道生态农业的好处和重要性。
教学难点：
了解植物“神奇的音箱”的基本原理和作用，知道它带给植物的好处。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1. 孩子们喜欢听音乐吗？说说音乐给你的生活带来了哪些好处？
2. 有一种音箱，它能播放出一种特殊的音乐，使植物长得又快又好，你们想了解
这种音箱吗？这节课我们一起来学习《神奇的音箱》一课。
（板书课题，齐读课题）
二、初读课文，整体感知
1. 请孩子们快速阅读课文，想想课文向我们介绍了哪些知识。
2. 你从课文中了解到哪些知识？生读后汇报。
3. 你对课文哪些问题不明白的，提出来大家一起解决。
什么生态农业？
A、当我们看到水果市场上那些红艳艳的桃子、紫莹莹的葡萄、黄澄澄的梨子时，
很想拿来就咬一口。可是咱们能咬下去吗？
B、如今的农业，农药的化肥的大量使用还会造成哪些危害？
C、不给水果施用农药和化肥，也能让水果长得又大又好，这个愿望能实现吗？
D、什么是生态农业？生汇报、齐读。
知识改变命运
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E、师小结：目前，一项新的生态农业成果——用声音给植物“施肥” ，减少病虫
害，已经问世，并在逐步推广。
什么是 “植物经络学说”
植物具有类似于人体和动物经络的控制系统，普遍具有自发声和接受外界声刺激
的能力。
三、再读课文，感悟理解
1. 根据“植物经络学说”原理，科学家制造了一种神奇的音箱，它还有一个科学
名字叫做——植物声频发声器。
2. 哪一个自然段在具体介绍 “神奇的音箱”？ （4 段）孩子们再仔细读一读这一段，
在课文中找一找“神奇的音箱”究竟神奇在哪里，用笔作上批注。
3. 生自读、交流、汇报。
4. 其中对声音和植物关系研究，早在一千多年的宋代就已经开始了。孩子们找到
相关内容读一读，说说在这里，你体会到了什么？
补充资料： 《梦溪笔谈》云：“高邮桑宜舒，性知音，旧闻虞美人草，逢人作〔虞
美人曲〕，枝叶皆动，他曲不然，试之如所传。详其曲，皆吴音也。他日取琴试用吴音
制一曲，对草鼓之，枝叶皆动，因曰‘虞美人操’ 。”
由此可见我国古代就已经在进行植物和声学之间的研究了，体现了古代劳动人民
的智慧。
四、回顾全文，体会说明方法
1. 本单元的说明文中，我们已经学习了不少说明方法，你们看看本课用了哪些说
明方法？勾画出相关句子，读一读。
2. 学生读后，汇报。
（1）关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。一千多年前的宋代 ,, （举例
子）
在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得更高，叶了更绿 ,, （举例
子）
（2 ）它跟我们家里的音箱里的声音差不多大小，四面都有扬声器，可以放在地
里向四周发射声波。 （作比较）
（3 ）这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声，它可以扩张植物叶同的
知识改变命运
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气孔 ,, （打比方）
五、了解农业科技，拓展延伸
生态农业保护环境，利于健康，已成为现代农业科技发展的主潮流。你还了解到
哪些农业科技的新成果。
补充知识：按照生态学原理，进行农业生态经济
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