运动起来会怎样(一).docVIP

PAGE PAGE 2 运动起来会怎样（一） 澉浦小学 张永春? 【教学目标】 1.人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进入血液，将二氧化碳排出体外；人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气；经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。 2.合理使用实验记录单，并进行数据分析；结合实验现象、相关信息资料，作出对呼吸次数加快原因的分析。 3.愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动；认识到耐心、细致地完成测量活动的必要性。 【教学重点、难点】 1.教学重点：知道呼吸前后气体发生的变化以及运动后呼吸加快的原因。 2.教学难点：知道运动后呼吸加快的原因。 【教学准备】 1.教师准备：课件、数据统计表、跑表、集气瓶、毛玻璃片、火柴、保鲜袋。 2.学生准备：课本、铅笔盒。 【教学过程】 一、测量运动前后的呼吸次数 导入 1、课间活动中，我们做了很多的运动。说说运动后你的身体发生了什么变化？ 2、我们每天都在不停地呼吸，怎么才算一次？ 测量 1、宣布测量呼吸 2、学生活动 3、交流学生汇报 二、呼吸为什么会加快 体验：反复呼吸同一袋空气 1、宣布活动内容 2、出示方法 3、学生体验活动 4、学生汇报交流，小结 实验：观察火焰在两种气体中的燃烧情况 1、宣布演示实验内容。 2、教师演示实验。 3、交流现象。 4、师生共同解释 学习资料：《呼吸前后气体成分比较表》 1、让我们来看看科学家的研究资料吧！ 2、小结。 学习呼吸器官 出示图片。 交流工作原理。 游戏： 1、你们想不想参加游戏？ 2、游戏小结。 三、总结与延伸 1、今天我们研究了运动和呼吸，你有什么收获吗？ 2、那么运动前、运动后心跳会发生什么变化呢？我们可以做一楼跑到四楼，测一下运动前、运动后的心跳次数，并记录。等下次科学课我们继续研究。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。