《雪花带来冬天的梦》教学设计..docxVIP

《雪花带来冬天的梦》教学设计 教学内容：人音社第九册第八课《雪花带来冬天的梦》 教学目标： 1、用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲。 2、通过演唱、游戏、表演，让学生从中体会人与自然、动物的亲密和谐关系，从而培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品德。 3、用动作表现图形谱，准确演唱歌曲中的变化音。 教学重点： 1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的飘落下渐渐进入甜美梦乡的意境。 2、变化音及歌曲情绪的对比。 教学过程： 课前与学生交流：你们喜欢怎样的季节？（学生回答） 春的希望，夏的热烈，秋的收获，冬的纯净…… 一、欣赏《乘雪橇》 1、你们坐过雪橇吗？怎样的感觉？我们一起去感受一下吧！ 2、聆听乐曲，听一听里面有什么好玩的声音？ 师与学生一起聆听，并用动作表达感受。 3、学生表达自己的感受，说一说听到的声音，想象看到的情景。 4、再听乐曲，听一听乐曲的主题旋律重复了几次，每一次的情绪有什么不同，通过动作表现出来。 二、导入课题 师：冬天里，我们的梦想是堆雪人，打雪仗，是在雪中漫步，是趴在窗台上看雪花飞舞，那么那些可爱的小动物在冬天里在做什么呢？ 我们一起聆听《雪花带来冬天的梦》 三、聆听歌曲 1、初听，感受歌曲的情绪，说一说小动物们在做什么。 2、复听，说一说歌曲中出现了几种小动物，要用怎样的声音去告诉它们。（4个“告诉”） 生答：要用轻巧的，亲切柔和的声音告诉小动物。 问：为什么这样说，表达了怎样的情感。 生答：要像对待小宝宝一样，轻轻地哄它们，不要大声把它们吵醒了。 学生回答，并用轻巧、关怀的声音说一说，唱一唱。 3、板书升记号，让学生找出来，听一听老师的弹奏，听辨不同，并唱一唱。 4、再听歌曲范唱，学生可以轻声演唱，体会歌唱时的声音有没有不同？ 5、生答，分句说一说。 第一乐句：轻巧，喜悦，表现了看见雪花飘落时的喜悦心情； 第二乐句：四个“告诉”用亲切柔和的声音演唱，声音要有弹性； 第三乐句：连贯轻柔的，像哄小宝宝的摇篮曲； 第四乐句：盼望春姑娘的到来，充满希望和憧憬。 四、学唱歌曲 1、跟琴演唱，纠正错误 2、再唱，注意演唱时的声音 3、有感情地演唱，表现出你所体会到的冬天的亮晶晶的世界、温馨、甜蜜的梦乡、纯真、美好的心灵 五、小结 生自由发言，说一说这一节课有什么收获。 师小结：在你们的心中，冬天充满了童趣，充满了欢笑，在你们的歌声中，我感受到了你们的爱心和纯真，同是表现雪景，我们聆听了美国爵士乐风格的热烈欢快的《乘雪橇》，还学习了宁静、优美的歌曲《雪花带来冬天的梦》，不同的风格表现了同样的题材。雪花带来冬天的梦，不仅是小动物的，也是你们的，但愿我们每个人的美梦都能成真。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。