消防官兵心理游戏.DOC.doc

PAGE / NUMPAGES 调试压力，完善自我，增强团队凝聚力 ——消防官兵心理游戏 一、动机类心理游戏 1、动机练习： 人数：不限 材料：数张5元的钞票，贴在参练官兵的椅子下 场地：空地或活动室 目的：让参练官兵感受动机的实质，活跃团队气氛。 操作程序：参练官兵坐在椅子上围坐一圈，带领者对参练官兵说：“请举起你们的右手”，保持一会儿后谢谢大家。问他们：“你们为什么举手？”回答可能是：“因为你要我们这么做。”或者是“因为你说了‘请’”。得到3至4个答案以后，带领者说：“请大家站起来，并把椅子举起来。”第一次，参练官兵可能都会这么做，这样延续做20余次，直至参练官兵中有情绪变化为止，然后，告诉大家说你们这样做20余次后就能得到钱，你们看看自己的椅子下面都有钱，参练官兵的情绪可能会有转变。然后告诉他们再做20余次这样的动作后就有钱得到，看看官兵这次20余个举凳子动作的完成效率和成果。 讨论： 1）两次的效率和结果为什么不一样？ 2）激励人做事的唯一正确方法是什么？（唯一的让人去做一件事是让自己想去做。除此以外，别无他法）。 二、信任类心理游戏 2、信任之旅 参加人数：不限 场地：空地或活动室 目的：体会信任、被信任、不被信任的感觉；信任对人际关系和团体凝聚力的作用。 操作程序：1）第一轮：让参练官兵围成一圈，然后1，2报数，报数字2的官兵向后转并向前跨一大步，然后用蒙眼布把报数字1的官兵的眼睛蒙上，报数字2的官兵转圈，当带领者发出“停”的口令后，报数字2的官兵选择一位自己身边的蒙上眼睛的官兵当他的拐棍，然后带领着这位官兵走出活动地点到场地外走几圈，过程中拐棍不许说话，用肢体语言引领自己的伙伴，然后带回活动地点，摘下蒙眼布。2）第二轮：让报数2的官兵蒙上眼睛，报数1的官兵当他的拐棍，按照同样的程序带出场地，然后带回。 3、信任背摔 人数：不限 场地：可以在活动室，也可以在心理行为训练场（专用场地） 目的：体会信任、被信任、不被信任的感觉；信任对人际关系和团体凝聚力的作用。 操作程序：1）在活动室：把参加官兵随机分成两人一组，一人在另一人身后，然后前面的人身体直挺地向后躺，后面的人接住他，逐渐把两个人的距离变大。然后交换位置彼此体会。2）在心理行为训练场，由两组7~8人对排站在两侧，双臂平伸彼此交叉，准备接住背摔的人。准备背摔的人站在塔上，背向队友，准备就绪后，准备背摔的人大喊“准备好了吗？”，队友喊：“准备好了！”，准备背摔的人大喊：“我要跳了？”，队友喊：“我们保护你！”，然后准备背摔的人直挺地向后躺下去。（特殊提示：此游戏的带领者需经过专门拓展训练的人担任） 讨论： 1）彼此谈谈当自己被蒙上眼睛需要帮助的时候，把自己交给别人的时候是什么感觉？ 2）当信任别人和被信任的时候是什么感觉？ 3）当不被别人信任是什么感觉？ 4）信任度对人际关系和团体的作用是什么？ 三、增强责任感类心理游戏 4、敢于承担责任 人数：不限 场地：空地或活动室 目的：明确责任，敢于承担责任。 操作程序：参训官兵相隔一臂站成几排（视人数而定），每一排为一组，带领者喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当每组中有人做错时，这个小组里的每个人要受罚做50个俯卧撑，然后做错的人要走出队列、站到小组队友面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！我让战友受苦了！” 讨论： 1）当战友因为自己的过错而被受罚时，自己是什么感觉？ 2）因为别人的过错自己被罚时是什么感觉？ 3）敢于承担责任并向战友道歉后是什么感觉？ 5、刮鼻子 人数：4人以上 场地：活动室或空地 目的：增强责任意识。 操作程序：1）每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边； 2）站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子； 3）输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局。 讨论： 1）如何看待责任？ 2）当别人失败的时候，有没有抱怨？ 3）两个人有没有同心协力对付外面的压力？ 四、沟通类心理游戏 6、鸡对鸭讲 人数：不限 场地：空地或活动室 目的：体会沟通的条件、技巧，学会站在别人的立场考虑问题。 操作程序：参训官兵围成一圈，1、2报数，然后带领者把报数为1的官兵带出去，给他们交代任务，任务就是当自己对应的报数为2的战友跟自己说话的时候不理会他们，可以干些自己喜欢的事情，然后回到活动场地。带领者再对报数为2的官兵说：“对自己身边的报数为1的战友说三件自己感觉最幸福的事。”然后发出开始的指令，彼此开始沟通交流。 讨论： 1）当乘兴向别人讲述自己最幸福的事情时，在没有得到对方的共鸣时，自己是什么感觉？ 2）沟通需要哪些条件和技巧？ 3)沟通对建立和谐团体的作用？ 7、肢体语言 人