小英雄雨来_导学案教师用.pdfVIP

14、《小英雄雨来 》导学案 教学目标： 1、认识“晋、冀”等 8 个生字；能正确读写“芦苇、苇絮、打扮”等词语。 2 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、 机智勇敢的品质。 3、给课文的每个部分加小标题。 教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。 教学难点：用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。 学法指导： 1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。 2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。 3、根据导学案设计的问题展开学习， 遇到自己解决不了的问题打问号， 在小组内讨论。 此部分改为课前预习，课堂交流、订正（利用投影显示） 一、自主学习： 小声读全文，遇到生字多读几遍。边读边想，看看你读懂了 （利用工具书 ） 什么，在还不懂的地方做上记号。 1 、我会写准确。 wěi x ù pī kāi j ìn chá j ì nuó dònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) wā i wā i xi é xi é piāo piāo yōu yōu zhěn tóu ( ) ( ) ( ) 2、 我找到的多音字有： 3、 从本文中，我读懂了（ ）。 4 、还有什么不懂的提出来大家讨论。 二、 小组合作学习 : （组内展开讨论） 我们能给课文各个部分加上小标题。 第一部分（ ） 第四部分（ ） 第二部分（ ） 第五部分（ ） 第三部分（ ） 第六部分（ ） 三、 集体讨论： 课文中让我们感受最深的是什么？ （可以抓住句子来理解。 ） 把集体讨论这一环节放在课堂中间。先让同学们尽请说出自己感受最深的地方， 并且说说感受到什么？师再出示重点的句子来分析， 让学生自己想。 自己谈。如： 1、芦花开的时候， （ ）的芦苇上好像盖上了一层 （ ）的白雪。风一吹，（ ） 的芦苇就（ ）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（ ）的芦花里。 读了这些段话，我觉得芦花村 （ ） 2、鬼子已经（ ）到树底下，伸手（ ）住雨来的脚，往下一（ ），雨来 就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一（ ），（ ）起来， （ ）回到 屋里。 读了这段话，我觉得鬼子（ ） 3、“雨来没理他，脚下像踩着风一直朝后院跑去”一句，可让学生思考：这一 句是对雨来的什么描写？雨来此时心里是怎样想的，想象后讨论：他为什么 要这样做。从这里知道雨来实际上是为了把敌人引开，保护交通员。体会雨 来的勇敢。 4 、“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中出现了（ ）次。正 是由于雨来 ____________________，才_______________________。 5、在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及雨来的表现