语文版八年级下册第一课《背影》练习题2.ppt

《背影》练习题2 背影·评估测试 1．给下列加粗的字注音。 差使（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ） 妥贴（ ） 踌躇（ ） 栅栏（ ） 2．书写完全正确的一组是（ ） A．悲哀衰弱 妥帖 诸多 B．惨淡踪迹 栅栏 钩留 C．晶萤交御 奔丧 狼藉 D．亏空赋闲 谋事 踌躇 3．选出加粗字解释完全正确的一组 A．变卖典质（抵押） 妥贴（恰当，合适） B．颓唐（失败的样子） 不能自已（控制，抑制住） C．琐屑（细小而繁多） 家中光景（时光） D．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心） 4．判断题。（对的打“√”，错的打“×”） ①本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。 （ ） ②本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。 （ ） ③本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地。 （ ） ④本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。 （ ） （一）语段点将 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_______（a．走 b．跑 c．跳 d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_________（a．抓 b．揪 c．攀 d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 甲］我赶紧拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］ 1．在文中两个空缺处选词填空（只填序号） 2．“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在［甲］、［乙］、［丙］中的_________处（只填序号）。 3．写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是 A．怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。 B．怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。 C．怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。 D．怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。 4．“我赶紧拭干了泪”的原因是 A．怕父亲因“我”流泪而伤心。 B．为自己这么大还流泪而羞愧。 C．怕父亲说“我”不坚强。 D．怕别人笑“我”幼稚。 5．“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？答案正确的一项是 A．外貌心理 B．动作 语言 C．外貌动作 D．语言 心理 6．联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ） A．表达对父亲的深挚的怀念。 B．表达了对父亲非凡经历的赞叹。 C．表达了对父亲自暴自弃的惋惜。 D．表达了对父亲碌碌无为的感慨。 （二）迁移过关 心灯 一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。 一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。 终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。 “您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。 “我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。 人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？ 1．给加粗字注音。 ①桅灯（ ） ②扁舟（ ） ③漩涡（ ） ④踉踉跄跄（ ）（ ） 2．用“‖”在文中给文章划分段