初中体育_趣味跳绳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

趣味跳绳教案 年级：九年级 人数： 日期： 教师： 教学 内容 复习：单人跳绳 尝试：快速、双人跳绳 重点：尝试双人跳绳的不同玩法。 难点：能够掌握快速跳绳跑中的最佳绳间节奏。 教学 目标 1、运动技能目标：通过跳绳的教学，使学生熟练掌握跳绳的技术，并能掌握2种以上跳绳的方法，能利用跳绳创造出更多的新的练习方法。 2、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和协调能力。 3、社会适应：采用个体和小组结合形式的练习，培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力 教学目标 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 与 学 练 法 设计意图 练习时间 教 师 活 动 学 生 活 动 活跃情绪 激发兴趣 育心强体 增智促技 轻松愉悦 体验收获 一、课堂常规: 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的任务，讲本节课的安排 4、安排见习生 二、热身部分: 1、慢跑 2、前踢腿跑 3、后踢腿跑 4、跳绳慢跑 2、绳操 第一节：头部运动 第二节：上肢运动 第三节：体侧运动 第四节：体转运动 第五节：腿部运动 第六节：全身运动 原地单人跳绳 计秒时30秒跳 双脚交替跳 计时30秒跳 双飞跳 计数140个跳 快速跑步跳绳 尝试双人跳绳，小组创编花样 快速跑动跳绳接力 放松活动 总结收回器械 宣布下课 组织：全班同学成四列横队集中练习。 组织教法： （1）检查学生服装 （2）安全教育并安排见习生 （3）教师宣布本节课的主要任务及内容。 老师指挥尝试跑动 语言提醒，注意节奏 组织教法： （1）组织学生成体操队形散开。 1、教师讲解徒手操的动作和要求。 2、师生一同练习 教师指导、纠正错误 语言激励指导、自我展示 1、教师讲解示范 2、巡回指导 1、教师讲解示范 2、巡回指导 ? 3、期望能至少创编4-5种双人跳的方法 介绍比赛方法 提出比赛要求 放松练习 认真听讲 下课 帮助收回器械 要求: (1) 按四列横队集合整队，要求做到“快、静、齐”。 (2)见习生随堂见习上课,协助教师完成教学。 成一列横队向前跑进，然后成一路纵队到异侧面 要求：保持好队形，跑动时轻松自然。 要求：配合老师完成徒手操。 要求：动作规范、标 听讲解看示范，明确练习动作。 在教师口令指挥下认真练习。 学生认真练习，保质保量 1、发挥想象，互相交流，创编新动作。 2、创编成果展示，并进行自评和互评。 学生认真听讲积极参与，争创佳绩 1、建立师生良好关系 2、站队“快、静、齐” 3、明确目标 4、体会跳绳慢跑的步伐节奏，为接下来的快速跑跳绳打基础。 5、达到热身活动关节的目的。 ? 发展学生的主体性，体验运动快乐及敢于控制探究的精神。 发展学生的奔跑能力，体验跑动中的绳间最佳节奏。 发挥学生的主体性，体验合作的快乐及敢于探究的精神。 发展学生的快速能力，体验快速跑中跳绳间最佳节奏。 主要是教会学生放松身体的方法，让学生在轻松的氛围中结束本堂课的教学 10 5 8 10 7 5 预 计 生 理 负 荷 与 练 习 密 度 场地器材 脉 搏 曲 线 标志杆1 标志物若干 绳子49条 全课平均心率：100次/min 课中最高心率：120次/min 全课练习密度：70% 基本部分练习密度：40% 队形变换示意图 常规部分 女生 热身部分： 男生第一排整体跑到对面的标志物，然后整体向左转，跑到女生后面；当男生到达对面时女生就起动到对面向右转跑到男生后，依次进行 练习讲解队形： 四个方向各站一队，教师巡回指导 游戏比赛队形： 全体学生向右后转走，成对角线行进，后转顶角出发跑一圈接力 结束队形：全体都有向左向右转跑回原位 【课标分析】 以“健康第一”为指导思想，配合中考，在体育教学中，通过改变教学策略、充分体现“玩 中练”、“玩中学”、“玩中健体”、 的教学思想。运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本动技能，培养体育兴趣，发展身体综合素质 教材分析 跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，也是对我国民间体育得到更好的发展。复习单人跳绳，快速跳绳，尝试创新双人跳绳和花样跳绳技术。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神　 学情分析 1、教学对象，九年级学生，实践课 2、九年级学生，通过前段时间的学习，体能普遍较好