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阅读部分 自我介绍 我叫张明，现在在育才小学三年级学习，今年 8 岁。我家里有 4 口人，有爸 爸、妈妈、姐姐和我。 我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大 眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我 每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。 我有个乐于助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上， 忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西， 走不动了。 我马上跑过去， 问了一下情 况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。 于是我对她说： “老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！ ”老奶奶高兴地回答说： “好， 好。谢谢你，小朋友。 ”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了 老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里， 老奶奶直夸我是一个好孩子。 我听了， 心里甜蜜蜜的。 我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。 我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说： “妈妈，你 笑什么？ ”妈妈回答说： “你自已看一看吧！ ”我连忙低下头一看，我也忍不住笑 了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无 论做什么事情都要认真，全神贯注。 我呀，有时候也很马虎。 比如在数学这一方面， 举个例子说明： 125×30=3750。 用简便的方法就是 125×3=375。我先这样算出结果，直接把 “375当成了得数，” 把积缩小了 10 倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！我写 完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着 原来的抄写一遍的。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保 证没有错误才行。 我这个人爱看电视， 所以大部分精力都用在了看电视身上了。 有时候， 我吃 饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可 是接下来一考虑， 还是一件事情也没有做好。 爸爸因此还给我订了一条规则： 如 果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力 要用在学习上。 我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之 短。我要改变自我，做一个新的我。 你们现在认识我了。 读后想一想 1.我的优点是 、 ，我的缺点是 、 。 2.用“ ”画出关于我的外貌描写的语句。 3.画波浪线的句子属于 描写。 4.画 的句子属于 描写。 5.我是怎样对待自己的缺点的，请用原文语句回答。 1 写作部分 写自己 训练目标 通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。 训练指导 写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写 来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、 聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己 比较独特的区别于他人的特征重点来写， 写时要采用第一人称 “我”来写。 练笔积累 好词： 1）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小 2 ）眼睛方面： 水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神