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信息技术教学总结 第一篇：信息技术教学总结 八年级上学期信息技术教学总结 2014-2014 学年上学期已经进入尾声，现将本学科教学 情况总结如下： 本学期八年级的信息技术教材是使用武汉市教育科学 研究院出版的：信息技术。内容包括：用计算机处理多媒体 数据、网页制作、多媒体信息的获取与加工， flash 动画制 作初步。 至元月中旬，我们已经顺利完成了本学期的教学目标： 1、继续培养学生对信息技术的感性认识，了解信息技术在 日常生活中的应用，培养学生学习、使用信息技术的兴趣和 意识。 2 、使学生初步学会使用计算机进行多媒体数据合成， 学会处理多种媒体数字化，能够实际运用到生活中去。 3、 通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学 生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某 些创新设计。 在常规教学中，我以以启发式教学为原则，以操作训练 来强化概念，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养， 及时总结。要求学生每节课前做好预复习工作，每周布置相 应的教学任务，以利于提高学生主动学习的积极性，巩固教 学重点和克服薄弱环节。有利于强化信息技术术语、信息技 术基础知识、基本技能的训练。根据学生实际情况采用多元 化的辅导，采用分层教学，在课堂上积极答疑，肯定学生主 动思考问题的能力，帮助分析错误原因，启发思维，让学生 自己寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助 学习困难生，激发他们的学习兴趣。 由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课， 学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握 的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或 父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大 部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机 会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并 不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死 记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问 题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。 所以，学生对计算机的认识还有待提高。在本学期抓好教学 常规的前提下，我还要进一步对他们进行正确的引导。 第二篇：信息技术教学总结 信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们 所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基 本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所 淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我 们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交 流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断 提高。这个学期我教高一 10 个班 90— 99 班和初一年级。以 下就是我在一个学期以来的信息技术课教学中的一点感受、 体会和总结。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生， 熟练地掌握最基本的知识，这是开始上课前首先思考的问 题。也是教学研究的第一个课题。 1、揭开神秘的面纱。对 学生来说，信息技术课是一个陌生学科，大多学生有很大的 神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘 的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我 们从开始的教学中首先把信息技术从“原始—— 先进”的 发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的， 而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简单落后的信 息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从 思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一 难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们 也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的 最先进的工具——计算机。 提到计算机， 学生就不那么陌生， 引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机 的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算 机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让 学生清楚的知道计