山东省七年级生物上册232细菌课件新版济南版.pptVIP

第二单元第三章 第二课 预习 预习细菌的相关知识，知道的结构和生活。 导入新课 101 岁高龄的炭疽 红楼梦中林黛 病幸存者 杜樟林 玉死于结核病 你们知道结核病、炭疽病是由什么微生物引起的吗？ 新课学习 细菌的个体大小 细菌的个体十分微小，大约 1 000 个细菌排 成一行才有 1 毫米长 新课学习 球状 细 菌 的 形 态 球菌 杆状 杆菌 螺旋状 螺旋菌 新课学习 球菌 金黄葡萄球菌 肺 炎 球 菌 新课学习 杆菌 炭疽杆菌 乳酸杆菌 新课学习 螺旋菌 霍 乱 弧 菌 新课学习 观察细菌 目的 1. 初步学会使用高倍显微镜。 要求 2. 描述细菌的形态特点。 方法 1. 将细菌的永久装片安放在显微镜上，用低倍镜 步骤 观察。 2. 移动装片，将欲观察的对象移到视野中央。 3. 转动转换器，换上高倍物镜。 4. 慢慢转动细准焦螺旋，使物像清晰。 5. 观察细菌的形态。 新课学习 讨论 1. 使用高倍镜观察时，为什么要先在低倍镜下 找到观察的物像？ 2. 转换高倍物镜时，为什么要转动转换器而不 能直接扳动物镜？ 3. 你观察到的细菌有哪几种形态？ 4. 细菌是单细胞的个体还是多细胞的个体？ 所有细菌都是单细胞个体。 新课学习 细菌的结构 1. 细菌细胞的基本结构包括哪些？ 细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质 2. 细菌有哪些特殊结构？各有什么作用？ 荚膜 （保护） 鞭毛 （运动） 新课学习 单细胞 细 菌 的 结 构 有细胞壁、细胞膜、细胞质 有遗传物质，但没有成形的细胞核 无叶绿体 有些细菌有荚膜、鞭毛 新课学习 植物细胞有叶绿体 可进行 光合作用 自制有机物 （自养） 细菌没有叶绿体 不可进行 光合作用 利用现有的 有机物生活 （异养） 新课学习 细菌的生命活动 合作课题： 1. 如何区分寄生和腐生两种生活方式 2. 寄生和腐生属于哪类营养方式？ 3. 细菌在何种条件下通过什么方式获得能量？ 4. 在条件适宜下，细菌如何繁殖后代？ 不良条件下，细菌如何度过？ 新课学习 如何区分寄生和腐生两种生活方式 从活的动植物体内吸取有机物： 寄生 从动植物的尸体、粪便或枯枝败叶内吸取养料： 腐生 寄生和腐生属于哪类营养方式？ 异养 细菌在何种条件下通过什么方式获得能量？ 有氧条件下 分解有机物，获得能量 无氧条件下 有氧、无氧条件下 新课学习 在条件适宜时，细菌如何繁殖后代不良条件 下，细菌如何度过？ 条件适宜：分裂，繁殖后代 不良条件：形成芽孢，度过不良环境 新课学习 细菌的分裂生殖 速度： 20 分钟 ~30 分钟，细菌就能分裂一次， 细菌的生殖速度是相当快的 。 新课学习 细菌与人类的关系 对人类有益 大肠杆菌 主要生活在大 肠内。正常状况下，能 帮助人体抵御病菌的侵 入，同时还能合成某些 维生素。 双歧杆菌 生活在人体 肠道内，可以改善肠 道环境、抑制肠道有 害细菌的生长，能合 成维生素等。 新课学习 引起人患病 结核分枝杆菌 能引起人患 结核病，可侵染全身各器 官，以肺结核最为常见。 肺炎链球菌 侵入人体 后，会导致人患细菌 性脑膜炎和肺炎。