2019高考地理选择题题型分类突破1-等值线图选择题.docxVIP

2019 2019高考地理选择题题型分类突破及一轮考点精析精练题型 1等值线图选择题 【考点诠释】 地理图像是地理学科独有的知识载体，是地理学科的基本表达方式。地理图像能直观、 形象、简明、准确的表达地理基本概念、基本原理与基本规律。因此地理图像是地理命题者 非常青睐的命题素材。特别是近几年，地理学科可以说是“无图不成题” ，一题多图，一图多 题，图像新颖而丰富。常见的有经纬网图，区域图、等值线图、统计图、示意图、景观图等。 由此可见，力求设计一些新颖而丰富的地理图像素材，构建一个多角度、多层次、全方位平 台，是今后命题的方向和特点。 等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线。地理等值线图能将一种或多种地理要素 作用的结果，以地理数值的方式表达其空间的分布情况，具有包容信 息量大，综合性强的特 征，能较好地体现学生的知识应用能力水平， 所以常被高考题所采用。 在近两年各省市和全 国 地理高考卷及文综卷中，不仅出现了平时常见的等高线、等温线、等压线等值线图，还出现 了以等盐度线、酸雨等 PH值线图等教材上没有出现过的等值线为背景的题目。等值线内容涉 及数线形转换，如等高线地形图和地形剖面图，可将垂直分布的地形起伏情况反映在一幅平 面图中，对学生而言是比较难掌握好的，所以在教学过程中，特别在复习阶段，教师引导学 生通过分析等值线分布图的共性，在典型例题中结合各种相关影响因素进行综合分析，总结 规律，对提高学生等值线分布图的判读和分析能力，达成教学目的无疑会有很大的帮助。 等值线图是中学地图较为普遍的一种专题地图，常见的有等高线图、等温线图、等降水 量线图、等压线图、PH值等值线图、洋底地层年龄分析图、人口密度分布图等。地理高考越 来越突出能力的考查，等值线图因其类型多、善变化，较受高考命题者的青睐。 等值线图 1?等咼线图 2?等温线图 3?等压线图. 4?等深线图“ 5?等潜水位线图“ 6?等降水量线图“ 1?等值线图的一般特性和判读方法11 2?根据等高（深）线地形图在水库、交通等工程建 设、工农业等生产生活方面的应用,, 3?等温线的分布特点、形成因素及其影响 .. 4?根据等压线的分布判断风向、风速大小、季节、 天气系统等，分析天气状况,, 5?根据等降水量线判断降水地区差异及其成因 ■ 6.根据等潜水位线判断地下水的流向和与河流、 湖 泊水的补给关系 等值线指在一定的水平面上，把某一类地理事物数值相等的各点连接成的线，因其代表 的含义不同，承载的地理信息丰富多变，包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太 阳辐射量线、等降水量线、等震线、等潜水位线、等 PH值线等。对等值线图的判读，是高考 中的难点和重点内容。 这类试题出题角度很巧妙且有新意，注重内涵的理解、知识的应用和动手能力，把地理 图像考查和学科主干 考查有机结合起来，也与世界气候、地形、洋流等知识结合，多以选择 题或综合分析题的形式出现，达到知识与能力的统一，很好地体现了高考以能力测试为主的 指导思想。 题型特征 （1） 等值线是数值相等的各点的连线。 在等值线图上，根据等值线数值大小、 排列方向、 形状变化、疏密程度等，可判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。等值线图 主要有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等太阳高度线图等。 （2） 等值线图将大量的文字内容，包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律 等以 图形的形式表示出来，既科学严谨又简明扼要。 （3）等值线判读图选择题充分利用图像考查主干知识，命题取材广泛，有利于考查考生 的基本能力，受到命题者的青睐而成为高考的重点。 答题技巧 解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法：找出等值线的数值变化幅 度t看疏密情况t看等值线封闭与否t等值线走向特点。如等温线图，读出气温约值t各地 温差大小t高（低）温中心t分析影响气温的主要因素等，等降水量线图，读出降水量约数 T各地降水量大小T多雨（干旱）中心T影响降水的主要原因等。总之，等温线的判读一般 需掌握“五读”，即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。 判读（以等高线、等温线、等压线为例 ■）:掌握“五读” 数值范围与 极值 延伸方向 疏密程度 弯曲状况 局部小范围闭合 等高线 区域地势 起伏大小 海拔取大、 最小值 地形走向 坡度陡缓： 密陡疏缓 坡面凸凹： 咼疏低密 凸 坡 咼密低疏 凹 坡 山脊：凸向低处 山谷：凸向咼处 鞍部：正对的 两山脊或山谷等 高 线之间 山顶、山峰： 中咼周低 盆地、洼地： 周咼中低 表示咼度不止 常范围特点：“大于大 的”或“小于小的” 「 等温线 ①区域所在 半球： 向北递减一 —北半球 向南递减一 —南半球 r②区域气温 差别幅度大 小 与纬线平 行（太阳辐 射） 与海岸线 平行