环境教育教学反思说课讲解.pdfVIP

__________________________________________________ 《环境教育》教学与反思 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，唐代大诗人刘禹锡的一首《秋词》总是 让人沉浸在如画、如歌的秋日美景之中。然而当我们重新审视周围的生存环境时， 不禁让人感慨万分，人类在发展经济的同时，大气污染越来越严重、温室效应、酸 雨、南极臭氧洞、水污染、土地沙漠化、生物多样性、能源枯竭等各种环境问题越 来越威胁我们生存的空 ，环境教育势在必行。否则，美丽的故乡，美丽的祖国， 就只能在回忆里回味，将来留给我们子孙后代的，只是没有生气和希望的奄奄一 息的地球。 《环境教育》是我校七年级选修的一门地方课程，共五个单元，分别从大气、 水、土地、生物、能源五个方面对学生进行教育。以《大气》这一单元为例，谈谈我 的课程设计与反思： 一、要有明确的指导思想： 要始终贯彻可持续发展观，可持续发展就是要在推进经济发 展的过程中， 促进 人与自然的和谐 ，重视 解决人口、 资源和环 境 问题，坚 持经济 、社会与 生态环境的持续协调发展，教师 只有在这 一思想指导 ，才能把握环 境教育的 内涵，上好每一堂课 。 二、补充丰富的材料： 教材的内容，无法满足同学们求知的欲望，教师要尽量扩大学生的视野，补 充饶有趣味的材料： 1、展示图片导入：先给同学们展示大气污染的图片，后展示环境优美山清水 秀的图片，通过鲜明的对比，引起同学们对大气的重视；再次对比地球和月球表面， 得出结论：如果没有大气，地球上就没有生命，从而重视本节课的学习图片直观形 象，比单纯的语言表达效果要好； 2、介绍 由于大气污染造成的生态灾难时对于一些专业性很强的知识要补充 材料解释如： a.温室效应：太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表 面变热起来； b.极地冰川融化:极地动物栖息地减少，极地动物大量死亡。由于人类对大自 然的破坏，北极熊和南极的企鹅都成了这一问题的受害者； c.海平面上升，低地被淹没:蓝天、阳光、海洋、沙滩 ……马尔代夫有着“人 天 堂”的美誉。然而，由于全球变暖导致海平面上升，这个天堂岛国面临“消失”的危 险 ； d.酸雨:展示森林、湖泊、建筑物被酸雨腐蚀的图片； e.南极臭氧层空洞:臭氧能吸收太阳的紫外线，以保护地球上的生命免遭过量 紫外线的伤害，并将能量储存在上层大气，起到调节气候的作用。 三、给学生生留下讨论的时 ，充分发挥小组的作用： 1、你见过 当地那些污染大气的现象？ 同学们 回答踊跃，提到了所在乡镇的纺织厂、造纸厂、皮革厂、钢铁厂的排 污行为，冬天取暖时燃烧煤炭产生大量黑烟、汽车尾气、焚烧秸秆等污染大气现 象。 2、你能想出哪些措施和建议来给地球“降温” ？ 对于这种有难度的题 目，教师要给予指导 ，介绍必要的法律知识，国际性法 律有《京都议定书》，国内法有《中华人民共和国环境保护法》，严格执法更是必不 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 可少的，环境问题迟迟得不到解决最大的问题是相关利益集团在作怪，环保部门 收受企业贿赂，纵容企业排污，紫金矿业就是典型，其涉案的相关责任人受到了应 有的处罚。 四、观看环保视频，给同学们以心灵的启迪： 镜头一：超市购物，前面是一个年轻的女孩，穿着很时尚，硕大的耳环在面 颊边摇晃，晃得人眼晕。她把购物筐里零零碎碎的小东西倒上收款台，平静的从 随身小包里掏出一个折叠整齐的布袋，递给收银员，说 ：“我自己带 了袋子。” 镜头二：一个会议上，满头银发的老院士在座位上坐立不安。他叫来酒店工 作人员轻声要求：“能不能打开窗帘让太阳光进来，把会议室这些灯都关掉？太浪 费电 了，中国不是个能源大国！” 镜头三：家里。看到大桶小桶里装满 了水，妈妈说：“这些是洗菜的水，可以留 着冲厕所。”洗衣粉也换 了牌子，她说 ：“听电视里说，含磷的洗衣粉污染环境，所 以我买 了无磷的。”热水器换成了太阳能的，新买