pep小学三年级教学上册--英语第五单元学习学习教案.docx

pep 三年级上册英语第五单元教案 PEP英语三年级 unit5Let ’ seat 第二课时教学目标： 、能听说、认读本课所学关于食物的单词 juice,egg,milk,bread 。 2、听懂会说 I ’mhungry.Havesomebread. 3、能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指 令做出相应的动作。 教学重点： 能听说、认读本课所学关于食物的单词 juice,egg,milk,bread 。 听懂会说 I ’ mhungry.Havesomebread. 教学难点： 指示语中指示词的理解 教具准备： 教师准备单词的图片和单词卡 , 录音带。 教学过程： 、热身、复习 1）日常口语会话展示。 2）游戏： 学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到 老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同 学将可以拥有此图片。 （图片内容为已学单词） 2、呈现新课 1）教师播放本课时的教学，同时教师置疑：你们还记得第一课时中都有什么食物吗？学生凭借记忆说单词。 2）教师不对学生的回答做过多评价，提示学生注意 观 察 。 T:ok.what ’ sonthetable?Let ’ sseetogether.Lookatitcarefully. 3）再次让学生说说都有哪些单词？ 4）此环节学习食品单词 egg,milk 。 5）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。 6）让学生打开书 49 页，听录音、指单词、读单词。 7）教师只出示单词卡，学生认读单词。 3、趣味操练 1）边听 Let ’sdo 部分的录音边做动作。教师用动作演示并讲解 eat ， drink,havesome 的意思。 2）分小组比赛说、做 Let ’ sdo 部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方 法。优胜组有奖。 4,production 拿出 片用 havesome 人吃 西。 Homework 并在回家 操 havesome...... 句型。 PEP英 三年 Unit5Letseat 第一 教学目 : 、能听 、 本 有关食物的 2 个 bread,juice. 2 、 能 听 懂 、 会 ： I ’ dlikesomejuiceplease.Hereyouare.Havesomebread,too.T hanks 并能在 情景中运用以上各句子。要求模仿正确， 自然。 教学重点：表达自己喜 的食物以及 人提供或 人吃 西的日常用 ： I ’dlikesome ? Havesome? 能听 、 本 有关食物的 2 个 bread,juice. 教学 点： bread 和 some的 音 教具准 ： 、教 准 bread,juice 两种真 的食物或食物的玩 具模型，以及食品托 一个。 2、教 准 教材 Letstalk/A 部分的教学。 3、教 准 教材配套 音 。 教学 程： 、 身、复 （ 1）日常口 会 展示。此次日常口 会 之前，教 提示学生使用句型 Ihave ? 2、呈 新 （1） 入新知 。教 学生播放 Letstalk/A 部分 教学， 言学 的情景。 （2）教 拿出准 好的 bread,juice 两种真 的食 物或食物的玩具模型（也可用 片代替） ，以及食品托 一 个。将装有食品的托 在 台桌上，一一呈 食物，学 本 的 bread,juice 。学 注意 bread 的 音 ，不易到位。教 要适当提示， 正 音。如： bread 中 ea 合 [e] ，的音要 到位。 （3）教 再次播放 Letstalk/A 部分的教学。学生在 会 bread,juice 和 了解句型 I ’dlike ?的基 上 学 。 4）教 播放教学 音，学生 一步学 。 在此 中， 教 要 I ’dlike ?是在表达自己喜 的食物名称。 如：在学生 ， 教 拿起 物 bread ，全 班 学 生 ： I ’ dlikesomebread. 然 后 学 生 ： whatwouldyoulike?Bread?juice? 当有学生 ：I ’ dlikesomebread. 教 捏一片面包放到学生嘴前， ： Havesomebread. 学生可以 开嘴吃下去。如果是假的模型或 片薯条，教 可将它拿到学生嘴 示意 他吃。 3、趣味操 分角色朗 ， 生 ，生生 。 三人一小 表演 Letstalk/A 部分的内容。 4.production （1） 学生以小