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如何培养学生口语交际的能力 摘要：培养学生口语交际能力，首先应在口语交际课中给学生创 设情景，联系生活，提供交际的语言实践，鼓励学生积极参与，提高 口语交际能力。其次，结合语文学科课堂教学，培养学生的口语交际 能力。最后，还可以将口语交际训练延伸到课外，通过组织学生参与 社会实践活动来提高口语交际能力。 关键词：培养 学生 生活 口语交际能力 《语文课程标准》对语文科的性质定位是“语文是最重要的交际 工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课 程的基本特点。” 大家都知道口语交际作为小学语文教学中，看似简单却不容忽视 的一个重要环节。它重在口语的表达，也就是让学生“说”出自己想 说的内容，这种说的表达还直接影响到作文的成功与否，更是学生的 思维与书面知识之间联系的纽带，所以从某种意义上说，口语交际要 有声有色，就要重 “说”，至于用哪种方式说，如何说到 “点”上， 那就是口语的命脉所在了。我们应着力培养学生口语交际能力，如何 根据口语交际的特点培养学生口语交际能力呢？ 第一，在口语交际课中落实口语交际训练。 口语交际的特点决定了它必须由多种因素构成，其中主要因素是 良好的语言