史学常识方法理论-三年高考(2015-2017)历史试题分项精析版(解析版).pdfVIP

史学常识方法理论-三年高考(2015-2017)历史试题分项精析版(解析版).pdf

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考点一:史料(或史实) 2017 年高考 01. (2017 年新课标Ⅰ卷文综历史 26)表2 记述 出处 “秦王(李世民)与薛举大战于泾州,我师败绩。” 《旧唐书·高祖本纪》 “薛举寇泾州,太宗(李世民)率众讨之,不利而旋。” 《旧唐书·太宗本纪》 “秦王世民为西讨元帅……刘文静(唐朝将领)及 《新唐书·高祖本纪》 举战于泾州,败绩。” “薛举寇泾州,太宗为西讨元帅,进位雍州牧。七月, 《新唐书·太宗本纪》 太宗有疾,诸将为举所败。” 表 2 为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是 A.皇帝李世民与薛举战于泾州 B.刘文静是战役中唐军的主帅 C.唐军与薛举在泾州作战失败 D.李世民患病导致了战役失败 【答案】C 【考点定位】史观史法•历史研究方法•历史叙述 【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题材料 新颖,以不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述为切入点,深入考查考生对史料的解 读。本题难度不大,实际上是考查学生对史料的比较鉴别能力。本题旨在考查学生的历史学 科素养,要求学生既能到书本中去,又能跳出书本外,掌握一定的解读史料的能力,不要拘 泥于教材和固有观点。 02. (2017 年新课标Ⅱ卷文综历史 25 )《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后,朝廷使用 史官负责修撰本朝或前朝历史,甚至由宰相主持,皇帝亲自参与,这反映出官修史书 A.记载的真实性 B.评价历史的公正性 C.修撰的政治性 D.解释历史的客观性 【答案】C 【解析】本题考查学生的史学素养,理解影响史书编著的因素。从材料反映的不同时期修撰 史书的参与者来看,政治意味增强,政府主导修史的方向,反映出官修史书的政治性。故答 案为 C 项。官修史书不一定就比私家撰著更为真实,排除 A 项;官修史书受政治因素影响大, 不能保证对历史的评价更具有公正性,排除 B 项;历史解释受主观因素影响大,D 项结论材 料不能反映,排除。 【考点定位】史学素养·史书编著·影响史书编著的因素 【名师点睛】写入书本的历史是对过去真实历史进程的记录和解释,不可避免地受到主客观 因素的影响,特别是撰写者本人能力、学识和观念立场的影响。官方积极介入修撰史书,是 想通过这一途径宣扬官方意志和价值观念,让史书起到巩固统治的作用,官修史书的行为是 为维护君主专制服务,因此官修史书会带来修撰的政治色彩的增强。 03. (2017 年新课标Ⅲ卷文综历史 27 )关于宋太祖驾崩前夜宋太宗(时为晋王)的活动,北 宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载,宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒,并宿于 宫中;《涑水记闻》则称,那晚宋太宗并未进宫。这反映出 A .历史事实都是通过历史叙述呈现 B.同一历史事实会有不同历史记载 C .历史叙述不能客观准确再现历史事实 D.综合多种历史叙述即可确认历史事实 【答案】B 【考点定位】中国古代政治制度.从汉至元政治制度的演变.史学研究的方法 【名师点睛】本题通过史学研究的基本原则来考查学生分析问题解决问题的能力。它需要学 生明确材料内容的真实含义,理解它是在对同一史实描述不同的原因是什么,不同的史学家 在争论什么。历史叙述总是带有作者的主观性的,材料中的两种叙述正是反映了这个方面的 现象。 2016 年高考 01. (2016 年浙江卷文综历史 13)《明太祖实录》有一段圣旨:“今天下已定,而民数未核 实,其命户部籍天下户口,每户给以户帖。”而中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣 旨为:“说与户部官知道,如今天下天平了也,止是户口不明白俚(哩)。教中书(省)置 天下户口的勘合文簿、户帖,你每(们)户部家出榜,去教那有司官将他所管的应有百姓, 都教入官,附名字,写着他家人口多少。写得真,着与那百姓一个户帖。”这说明 A.《实录》与《户帖》,都是第二手史料 B.官方原始记录与口述史料,需仔细 甄别使用 C.第一则材料是文献史料,更具有历史的实录感 D.第二则

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