于永明同志在省数字校园示范建设校网络空间开通仪式上的讲话（摘要）..docxVIP

2013年10月15日??? 一、充分认识示范建设的重要性??? 教育信息化是促进教育公平，提高教育质量的有效手段，是创造泛在学习环境、构建学习型社会的必由之路。以教育信息化带动教育现代化，是信息时代世界各国教育事业发展的战略选择。近两年，教育部先后颁布了《教育信息化十年发展规划2011-2010年》、组织召开了教育信息化工作电视电话会议、明确了今明两年教育信息化工作重点、启动实施了教育信息化试点等工作。我省也先后颁布了《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》，组织召开了全省教育信息化工作会议，启动实施了全省教育信息化建设工程。应该说，当前全国和我省的教育信息化推进思路都非常明晰，推进步伐越来越快。今后一段时期，教育信息化工作的核心理念是促进信息技术与教育教学的深度融合，主要建设任务是实现“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络空间人人通”和建成教育公共服务平台和教育资源服务平台，我们简称“三通两平台”。??? 教育信息化尚无现成的模式与路径可循，应采取“试点先行、有序推动”的策略，鼓励一部分有条件的学校先行先试和示范引领，为全面加快教育信息化进程提供有益经验。因此，示范校建设工作不仅事关学校自身的改革和发展，也事关全省教育信息化的有效推进。希望在座各位充分认识示范校建设的意义，切实增强责任感。??? 二、准确把握示范建设目标任务??? 《浙江省数字校园示范建设项目实施办法》去年就已下发，明确指出示范建设的目标任务，就是按照我省确定的“十二五”教育信息化战略目标和任务，以创新教育模式、提高人才培养质量为目标，以应用为切入点和着力点，以促进信息技术与教育教学的深度融合为核心，以加强学校宽带网络建设，加强优质数字教育资源建设与共享，加强实名制网络学习空间建设和教育管理信息系统建设、教育资源公共服务平台建设，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通为主要内容，以管理体制和机制创新为支撑，力争经过4年左右时间的努力，形成国家、省、市、县、校五级数字校园示范建设体系，建成200所特色鲜明、具有示范引领作用的省级数字校园示范学校，形成２０个左右在全国具有影响力的示范点和创新点，争取若干所进入国家教育信息化试点示范行列，引领、带动全省各级教育行政部门和学校，加强信息化环境建设，深化信息技术与教育教学的融合，发挥信息化在促进教育公平、提高教育质量、推动教育教学改革、提升学校核心竞争力等方面的推动力作用。??? 各地教育行政部门、各数字校园示范建设学校和第二批省数字校园示范建设申报单位，必须把这一建设的目标和任务很好体现在材料里，落实到工作中。??? 三、切实做好第二批示范建设申报工作??? 数字校园示范建设，必须以育人为本，以学校教育教学改革与发展的需求为导向，立足实际，突出信息技术与教育教学和管理的深度融合，突出信息化教育教学和管理模式创新。要充分体现学校的办学理念，根据学校办学定位和办学特色，结合学校的整体发展统一规划和建设，注重对学校核心业务、特色项目的支撑与引领，注重对突破学校办学热点难点的支撑，服务于学校教育教学质量和管理水平的提升。 ??? 2012年，我省遴选产生了首批105所省级数字示范建设校。根据计划，2013年，全省将遴选形成第二批数字示范建设校，目前申报工作正在进行。为了引导学校进行多种模式创新探索，我们在今年的申报文件中提出在9个方面探索实践。??? 一是结合学校办学特色和优势，促进信息技术与课堂教学的深度融合，运用信息技术改革教学模式、教学方法和教学手段，帮助学生利用信息技术主动学习、自主学习和探究学习，促进更个性化的学习。??? 二是结合学校办学特色和优势，依托信息技术创新育人模式、提高人才培养质量方面有创新和特色。??? 三是利用先进技术，前瞻性建设数字校园环境，特别是完善数字校园基础设施、整合并完善数字校园资源建设和数字校园应用系统。??? 四是优质数字教育资源建设和应用有新思路、新机制。包括整合各种优质数字教育资源，加强学习资源的设计与建设、开展能够满足不同学生学习兴趣和适应学生个性化学习的选修课资源、专业和特色课程资源建设；探索“企业竞争提供、学校自主选择、政府评估准入”的优质数字教育资源共建共享新机制。??? 五是推进网络学习空间规模化建设。有明确的教师网络教研、学生网络学习空间建设和利用学习空间促进教育教学改革发展的思路与举措；探索建立“企业建设、运营为主体，政府规范引导”网络学习空间运营机制，探索建立学校购买学习空间的服务相关机制与政策。??? 六是数字校园建设和应用的投入和保障机制方面的创新；特别是在学校信息化建设经费投入和经费保障机制、学校信息化专业队伍建设、运行维护机制建设、标准规范建设和安全管理体系建设方面有创新。??? 七是教师信息技术能力提升有新思