四节传送带的模拟plc课程设计教案资料.pdf

成 绩 评 定 表 学生姓名 XXX 班级学号 XXXX 专 业 自动化 课程设计题目 四节传送带的模拟 评 语 组长签字： 成绩 日期 2012 年 07 月 日 课程设计任务书 学 院 信息科学与工程学院 专 业 自动化 学生姓名 XXX 班级学号 XXXXXXX 课程设计题目 四节传送带的模拟 实践教学要求与任务 : 有一个用四条皮带运输机的传送系统， 分别用四台电动机带动， 控制要求如下： 启动 时先起动最末一条皮带机， 经过 5 秒延时， 再依次起动其它皮带机。 停止时应先停止 最前一条皮带机，待料运送完毕后再依次停止其它皮带机。 当某条皮带机发生故障时， 该皮带机及其前面的皮带机立即停止，而该皮带机以后的皮带机待运完后才停止。例 如 M2故障， M1、M2立即停，经过 5 秒延时后， M3停，再过 5 秒， M4停。当某条皮带 机上有重物时，该皮带机前面的皮带机停止，该皮带机运行 5 秒后停，而该皮带机以 后的皮带机待料运完后才停止。例如， M3上有重物， M1、M2 立即停，再过 5 秒， M4 停。 工作计划与进度安排 : 第一周：查阅相关资料，了解设计内容。完成硬件设计。 第 1~2 天： 1、深入了解课程设计内容及任务。 2、查找文献、资料，确立设计方案。 第 3~5 天： 1、通过相关资料 ，明确完善设计方案。 2、完成硬件设计，选择 PLC 型号，设计系统流程图，列出 I/O 分配表，设计 I/O 接线 图。 第二周：完成软件设计，并进行调试。 第 1~2 天：完成软件设计，利用 STEP7-Micro/WIN 进行梯形图或指令表设计。 第 3 天：对设计程序进行调试。 第 4 天：课程设计结果验收，完成课程设计报告。 第 5 天：针对所完成课程设计题目进行答辩。 指导教师： 专业负责人： 学院教学副院长： 201 年 月 日 201 年 月 日 201 年 月 日 沈阳理工大学课程设计 摘要 20 世纪 70 年代，诞生了两种改变整个世界及商业管理模式的计算机。 产生于 1976 年的苹果 II 型，是世界上最早得到广泛使用的微型计算机。当今价值数十亿美元的个 人计算机产业就是从这个当初由两名年轻人在车库里成立的小公司衍生而来的。 另外一类计算机，是由 Richard Morley 在 1972 年发明的，如今称之为可编程逻辑 控制器（ PLC）。它最初并没有像个人计算机那样得到名称上的广泛认同，但是却给制 造业带来了同样意义重大的冲击。 PLC通常被称为工厂级别的个人计算机。 随着科学技术的发展， 电器控制技术在个领域中得到越来越广泛的应用。