郑园园《丑小鸭》听课感.docVIP

“视听盛宴” ——听张馨引老师执教的《丑小鸭》有感 郑园园 ?这是一篇童话故事，是童话之父安徒生的作品。针对小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象这一特点，张老师在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，指导学生感情地朗读，使学生的感情得到升华。张老师边讲边和学生互动，讲起来绘声绘色，入情入境。听张老师的课，是一种享受。以下几点非常值得我学习。 　本节课的教学设计充分体现了语文学科的教学特点和新课程改革的精神，主要表现在以下几点：　 　（一）以读为本，鼓励评价。引导学生在读中发现问题、解决问题、悟出感情，在读中品词析句，进行语言训练。并且让学生在评价中自悟自得，使学生感受到读书的乐趣。　　 （二）变“教教材”为“用教材”。创造性地使用教材，灵活用“图”，灵活用“文”，把图作为培养观察能力和语言文字训练的材料，把文作为提高朗读能力和品析词句的一个范例。教学中，教师更为关注的不是教材本身蕴含的知识目标，而是追求获取知识的过程，学生在主动参与中获得发展。 （三）感悟故事的精彩片段 每次当张老师引出这样的话语之后，孩子们一下子就进入到情境之中。然后投入地阅读起来。丑小鸭受欺辱的部分，也是本课最精彩的部分。张老师们基本上是在读中悟，在悟中读，读与悟有机地结合。孩子们被故事情节感动着，被丑小鸭的命运牵着心，这节课处处有情，处处生情。 另外，开头导入引人入胜张老师出示图片，让学生根据提示，猜童话故事。这一导入引发了学生极大的兴趣。同时也落实了课后题。评价语促读、评价语促理解、过渡语、训练想象与说话方面都做得很成功。 总之，每次听张老师的课都觉得是一种享受，是一次的“视听盛宴”。这源于她自身深厚的语言功底和强烈的语感，普通话、声音、语速、讲故事等方面的能力全方面发展，深深吸引着学生和我们听课的老师。听她讲课就像听她讲故事。张老师真的种种素质值得我用心去学习。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。