小学科学六年级下册《月相变化》教学设计.pdfVIP

精品文档 小学科学六年级下册《月相变化》教学设计 【教学目标】 认识月相变化及变化规律 科学概念： 1、月相：在一个月的不同时期有不同的形状。 2、月相的形成：月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。 过程与方法： 1、持之以恒地观察月相的变化过程。 2、在小组学习中收集整理自己、别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。 3、初步利用模型来解释自然现象。 【教学重点】月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。 【教学难点】观察持续时间长，在观察过程记录月相的形状、月相所在天空的位置、月相的农历时间、太阳在天 空的位置要详实。 【教学准备】 教师准备：用月相挂图、月相成因示意图、月相变化示意图、电灯、乒乓球。 【教学过程】 一、画月相 1、创设情境，引出月相话题： 引用苏轼的《水调歌头》里有“明月几时有？把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺…”的词句，看来人 们很早就发现了月球有圆缺变化的情况，说说你曾经见到过的月亮是什么样的？ （当学生说到满月时，请他说出阴历时间） 2、讲解：月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫