小学美术新课程第一册教学计划教案.docVIP

PAGE PAGE 46 新课标浙教版小学美术第一册教案 美　　　　术 执教　　薛仁荣 2011.9 小学美术新课程第一册教学计划 课程分析： 课程性质： 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程在中具有不可替代的作用。 课程价值： 1、陶冶学生的情操，提高审美能力。 2、引导学生参与文化的传承和交流。 3、发展学生的感知能力和形象思维能力。 4、形成学生的创新精神和技术意识。 5、促进学生的个性形成和全面发展。 课程基本理念： 1、使学生形成基本的美术素养。 2、激发学生学习美术的兴趣。 3、在广泛的文化情境中认识美术 4、培养创新精神和解决问题的能力。 5、为促进学生发展而进行评价。 教材分析： 以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。 注重学生审美感受和和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有18课，分为9个隐性单元，内容涵盖造型、表现，设计、应用，欣赏、评述，综合、探索4个学习领域，其中造型、表现及设计、应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，分配在各课之中。 教学方法： 1、注重审美能力的培养 2、重视创新精神和实践能力的培养 3、创设文化情境，涵养人文精神 4、确立学生的主体地位 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习 6、重视学生的自评与互评 7、恰当运用多种教学手段 8、广泛利用各种课程资源 阶段目标： （造型、表现） 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 （设计、应用） 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 （欣赏、评述） 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 （综合 、探索） 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 具体安排： 周次 教学内容 新投影片 投影图片 备注 2 走进新天地 有形的世界 3 有形的世界 色彩魔方 4 色彩魔方 我的胸卡 5 小雨沙沙 小雨沙沙 6 我心中的太阳 我心中的太阳 7 来来往往的车辆 来来往往的车辆 8 窗花花 花式点心 9 甜甜的棒棒糖 鸟的天地 10 鸟的天地 大鱼和小鱼 11 大鱼和小鱼 威武的狮子 12 威武的狮子 我做的笔筒 13 能站立的折纸动物 能站立的折纸动物 14 大气球飞呀飞 有趣的脸 15 有趣的脸 大家成为好朋友 16