15.4《别来无恙》演唱与赏析.pdf

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《别来无恙》 歌剧《呦呦鹿鸣》中的主人公屠呦呦,她的名字就是父亲随口吟诵出《诗经》 中著名的诗句“呦呦鹿鸣,食野之蒿”而来。屠呦呦在父亲的关爱和鼓励下长大, 她顺利考上自己如愿的大学并留在北京工作。歌剧中的第一幕第三场,李廷钊的 姐姐请老乡屠呦呦吃饭,刚好弟弟李廷钊从外地过来,屠呦呦与李廷钊时隔十三 年后再次重逢,两人彼此见面互诉衷肠。 这首歌曲是带有引子部分的三乐段结构。三乐段的速度有所不同,分别从中 速、快板再转到广板。作者以不同的速度表现屠呦呦和李廷钊从高中毕业后十三 年第一次见面时,由开始见面的腼腆到相互问候对方的生活,再到最后彼此感情 升华。 我们一起听听我院青年教师周菡与黄硕的演唱,钢琴伴奏由我院特聘青年教 师白栋梁担任。 下面,我们一起来分析这首歌曲。两人时隔十三年后意外见面,彼此开始觉 得腼腆,用“别来无恙”相互问候。这是歌曲的引子部分。 第一乐段是相互问候,歌词从“十三年前匆匆一别天各一方到你依然是目光 清澈旧时模样”,李廷钊感觉久别重逢就像在梦里,并问屠呦呦是否记得当年的 韶华时节,屠呦呦以相同的旋律真切的回答自己不曾忘却那青葱少年。 间奏以快板出现,转入第二乐段,歌词从“遥想当年学习冶金如愿以偿到 无负时光”,男女分别演唱一遍这个乐段,李廷钊演唱这个乐段时尾音落在属音 上,屠呦呦演唱这一乐段时结束在主音。表达他们二人都已实现自己的理想。 十三年后第一次见面,彼此有太多的感情需要传递,为了让情感得到升华, 第三乐段速度直接转为广板,二人齐唱现在还好吗,最后的歌词以“别来无恙” 结束,与引子部分相互呼应。

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学高为师,身正为范.师者,传道授业解惑也。做一个有理想,有道德,有思想,有文化,有信念的人。 学无止境:活到老,学到老!有缘学习更多关注桃报:奉献教育,点店铺。

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