65数据的分析回顾与思考.ppt

2019 年 7 月 1 日 6.5 回顾与思考 学习目标 : 1 、掌握算术平均数、加权平均数的概念 . 2 、通过学习了解中位数和众数的含义，能够准 确地确定出一组数据的中位数和众数 . 3 、能从条形统计图、扇形统计图等统计图中获 取信息 . 4 、了解衡量一组数据的波动大小的量：除极差 外，还有方差、标准差 . 会用简化的计算公式求 一组数据的方差、标准差，会比较两组数据的波 动情况 . 重、难点 : 一组数据的集中和离散程度在实际生 活中的应用 . 知识网络结构 实际问题 数据收集与表示 解决实际问题、作出决策 数据“平均水平”的度 量 中位数 众 数 算术平均数 加权平均数 数据“离散程度”的度 量 方 差 标准差 从统计图估计数据的代表 平均数 极 差 回顾 1. 平均数、中位数、众数的概念及举例 一般地，对于 n 个数 x 1 ， x 2 ， … ， x n ， 我们把 ( x 1 +x 2 + … +x n ) ÷ n 叫做这 n 个数的 算术 平均数 ，简称 平均数 。 一般地， n 个数据按大小顺序排列，处 于 最中间 位置的 一个数据 （或 最中间两个 数据的平均数 ）叫做这组数据的 中位数 。 一组数据中出现 次数最多 的数据叫做这 组数据的 众数 。 你能举例说明吗？ 2. 平均数、中位数、众数的特征 回顾 平均数 能充分利用数据提供的信息，在 生活中较为常用，但它容易受极端 数字的影响，且计算较繁。 平均数、中位数、众数 都是表示 一组数据“平均水平”的特征数。 中位数 的计算简单，受极端数字影响 较小，但不能充分利用所有数字的信息。 当一组数据中个别数据变动较大时，可选 择中位数来表示这组数据的“集中趋势” 。 众数 的可靠性较差，它不受极端数据 的影响，求法简便。当一组数据中某些数 据多次重复出现时，众数是我们关心的一 种统计量。 回顾 3. 算术平均数和加权平均数的联系与区别 及举例 回顾 你能举例说明吗？ 算术平均数是加权平均数的一种特殊情 况，加权平均数包含算术平均数，当加权 平均数中的权相等时，就是算术平均数。 4. 加权平均数中权的差异对平均数的 影响及举例 回顾 你能举例说明吗？ 在实际问题中，一组数据里的各个数 据的权未必相同，权的差异对平均数的 影响较大。加权平均数中，由于权的不 同，会导致结果的差异。 1. 从一批零件毛坯中抽取 10 件，称得 它们的质量如下（单位：克）： 400.0 400.3 401.2 398.9 399.8 399.8 400.0 400.5 399.7 399.8 利用计算器求出这 10 个零件的平均质量 。 答案： 400.0 克。 练一练 2. 某校规定：学生的平时作业、期中练习、 期末考试三项成绩分别按 40% 、 20% 、 40% 的比例计入学期总评成绩，小亮的平 时作业、期中练习、期末考试的数学成绩 依次为 90 分， 92 分， 85 分，小亮这学期数 学总评成绩是多少？ 答案： 88.4 分。 练一练 练一练 3. 某公司销售部有营销人员 15 人，销售部为了 制定某种商品的月销售量，统计了这 15 人某月的 销售量如下： 每人销售件数 1800 510 250 210 150 120 人 数 1 1 3 5 3 2 (1) 求这 15 位营销人员该月销售量的平均数、中 位数和众数； (2) 假设销售部负责人把每位营销员的月销售量 定为 320 件，你认为是否合理，为什么？如不合 理，请你制定一个较合理的月销售量，并说明理 由。 练一练 解 :(1) 平均数为 320 件，中位数为 210 件，众数为 210 件。 (2) 由 (1) 可知平均数比中位数和众数都多 110 件，这是因为计算平均数时受到两个极端值 （ 1800 件和 510 件）的影响，导致了平均数偏离 “平均水平” 较大，所以把每位营销员的月销 售量定为 320 件是不合理的。 把每位营销员的月销售量定为 210 件较合理，一 是因为 210 件是这 15 人月销售量的中位数和众数 ；二是由表知这 15 人中有 10