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综合活动一 出墙报
教材简析：
本次实践活动包括四个板块。 分别是 “准备材料”、“整理材料”、“设计版面”、
“评价”。通过活动，给学生走进普通人、发现他们高尚精神的机会，培养学生
口头、书面语言表达能力和与人合作共同办墙报的能力。
教学目标：
1、通过活动，使学生明白做事要有计划性。
2 ．活动过程中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与交流，学会进
行人际沟通，学会合作，培养学生收集与整理资料的能力。
3．通过活动，对高尚精神又明确的认识。
教学时间：
四课时
第 1-3 课时
教学过程：
一、导入
你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中，可以发
现许多普通人的高尚精神。让我们办一期板报，主题是“我们身边的普通人”。
采用读书、看报、咨询、上网等方法搜集资料，选择目的地。
二、准备材料
采访父母单位敬老爱幼的叔叔、阿姨，写成稿子。
给班里的热心人拍张照片、配上简练的文字。
从报纸上剪下出租车司机拾金不昧的事迹。
……
三、整理版面
1．根据稿件内容、形式进行筛选。
2. 做到体裁多样，内容精彩，版面图文并茂，书写整洁。
3. 按要求进行缩写、改写。
四、设计版面
1. 带领学生在黑板上做一个草图
2. 提示进行小组分工
五、评价
标准：
1、内容范围是否广泛 2 、表达是否多样化
3、装饰排版是否合理 4 、整体效果是否吸引人
5、书写是否整洁、及有突出的创意
评价：
1、组织学生观看 2 、发评价表
3、请同学们写出自己的评价意见
单元小结（第 4 课时）
教学内容 :
单元小结
教学过程 ：
一、提出要求：
对自己的学习过程情况的评价要贯穿在整个学习过程中， 过一段就要 “回头
看”，进行总结，如发现不足，就要调整学习方法。一个单元学完了，做一个小
结。
二、评价过程：
1. 自评：说说自己开学以来的进步与不足。
要求：语言要通顺一些，说具体一些。
2. 小组互评： 组员们互相评价进步与不足， 要实事求是， 不能以主观意愿去
评价别人。
3. 老师评价：客观的评价每个学生的进步与不足。
4. 自己经几方面的评价总结一下。
5. 写出自己的进步与不足，以及应该怎样努力。
要求写的具体不空洞。
6. 老师全面总结班里的普遍进步现象以及个别不足的情况。
指明努力方向，尤其是表扬有进步的学生。
根据同学老师自己的评价， 写一写自己在这一单元的学习小结， 语言要通顺，
可以从学习这方面，可以学习，习惯等多方面总结。
及时总结自己的进步与不足，可以使自己进步得更快。
作文 我身边高尚的人
作文内容：
写自己身边高尚的一个人
作文要求：
通过一两件事写自己身边高尚的人， 把事情写清楚， 内容要具体， 做到详略
得当。
课时安排：
2 课时。
第 1、2 课时
教学内容：
指导学生明确题目要求，选择合适的材料，起草作文
教学过程：
一、揭题
今天的作文课，我们练习写一个人。咱们一起来看看习作要求。
二、审题
1．默读习作要求，想一想：
这次习作给我们提出了哪些要求？
学生要明确： A、写自己身边高尚的人；
B 、要通过一两件事写出他高尚的原因；
C 、把内容写具体，做到详略得当
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