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第4课 我的自画像
教学目标:
知识目标:
1.了解多媒体作品在生活中的优点;
2.认识PowerPoint界面。
技能目标:
1.会创建含有一张幻灯片的演示文稿;
2.能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象,并能够美化文本及艺术字;
3.会播放及关闭演示文稿。
情感目标:
1.激发同学们创作多媒体作品的兴趣及热情;
2.培养同学们的认识能力。小学资源网:
教学重点:
1.体验多媒体作品的优点,激发学生对演示文稿的创作热情。
2.创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
教学难点:在幻灯片中对文本框的操作。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入
一、
激
趣
引
入
教师出示课前准备的多媒体作品,让学生欣赏。
小学资源网:
教师引导,请学生说说这些多媒体作品与以前制作的图画、文档有什么不同。
欣赏作品
在欣赏与讨论中激发学生创作多媒体作品的欲望,培养学生的兴趣。
二、
知识构建
二、
认识PowerPoint
教师演示,学生仔细观察
a.如何打开PowerPoint
选择好空白版式。
b.让学生说说PowerPoint与Word界面相同与不同的地方。
c.教师讲解演示文稿与幻灯片的概念。
仔细观察教师演示如何操作
比较后说说PowerPoint与Word的相同与不同。
理解演示文稿与幻灯片的概念。
通过比较更好的掌握PowerPoint的界面。
三、制作自我介绍幻灯片
a.教师引导学生确立制作自我介绍演示文稿这个主题。
b.指导学生用艺术字输入主题,巡视后再指导学生艺术字的变化制作方法。
引出自我介绍的内容和方法。
c.设疑:幻灯片中怎么没有像Word一样的文本输入光标呀,我们怎么才能输入文字呢?引出文本框的操作。
巡视,通过优秀作品示范,引导学生美化文本。
d.设疑:我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢?引出演示文稿的播放概念,讲解两个播放方法的不同之处,为下文铺垫。
利用艺术字将演示文稿的主题输入。
设置艺术字的变化效果。
讨论如何在幻灯片中介绍自己,介绍哪些内容。
利用文本框输入自我介绍的内容。
学生优秀作品利用格式工具栏美化文本。
文本框的操作理解较困难,教师重点讲解,学生仔细观察演示,自己练习掌握。
四、欣赏作品
利用播放将学生中的优秀作品展示出来。小学资源网:
学生学会播放幻灯片
利用优秀作品的榜样引
三、总结
五、小结
欣赏同学的优秀作品。
欣赏同学的优秀作品。
取长补短
教后录:
word和powerpoint是小学阶段主要学习的二款软件,由于这二软件同属于office软件,为此二者有很大的相似。那我们在学习powerpoint 可以先让学生从观察开始,找出原来在WORD中学习到的知识,能不能在powerpoit中如何使用,做到知识的迁移,从面达到事半功倍的效果。 小学资源网:
本课内容在上学期已经有接触,在进行中要求学生做出更精美的作品。
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感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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