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高三班主任工作总结（精选 3 篇） 高高三班主任工作总结 1 高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了 较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工 作，以保障复习的顺利进行是重点。 一、班级情况 全班共有 56 人，其中 8 人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了 较大的难度。 二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪 每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己 的长处， 树立信心， 找出自己存在的问题， 知识掌握的情况， 系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方 面，克服盲目性。 对上述情况找每个同学谈话了解， 谈话间， 以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。 三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛 盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教 育学生， 让学生懂礼貌， 尊重老师的劳动， 树立老师的威信， 增进师生情谊。 四、积极开展好文体活动 做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一 起。 五、尽最大努力改善学生的习惯 首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收 拾书桌等。 其次是要学生按规律做事， 学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力，学生大多是能专注地 玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次是培养学生 定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及时改掉 缺点， 这样才能进步。 另外， 还要培养学生良好的卫生习惯， 主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因为整洁的 教室能给人轻松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言 行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。 总结一学期的 ` 工作，有收获，有喜悦，也有教训，有 不足。最大的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口 头批评上，使之造成了不良影响。 高高三班主任工作总结 2 时间很快，高三的学习和生活转眼间过去了，如果说高一是打知识基础、养成良好学 习和行为习惯的话，高二年级则是巩固和发展良好习惯养成 的关键期，高三则是把握好复习节奏稳步提高综合能力的重 要一年。若说总结，总体经验就是紧密结合学校大的环境， 把落实政教处布置的工作细化到班级管理工作中，用自己认 真负责的作风的做好各方面的工作。现对本学期班主任工作 总结如下： 一、把握班级情况、分阶段做好工作 基本情况：上高三在分班，我班平均分最低。经过前两年的努力，师生教与学逐渐融合，班风学风呈稳定态势；上学期的工作是继续着巩固和发展良好习惯，并指导学生把握好第一轮复习，夯实知识基础，但期末成绩并不理想，总体平均还在最后徘徊。 稳定军心、提升班级学生势气至关重要，所以我在期末 家长会上做了很好的动员及学习计划安排，功夫不负有心 人，开学后回来的大连市双基考试， 我班成绩就有大副提升。稳住成绩，鼓舞士气的最佳机会又来了，我借助双基的 进步，在全班进行了动员和集体动员并且逐个宣誓并且给他们录象，结果一模成绩很稳。 停课答疑方法和纪律是关键，我和科任强化了复习基础、错题与做套题的关系，同学们很有状态。 高考发挥是一场实战，我们的努力经受住了检验，高考 成绩喜人。 二、制定高考目标、树立学生好榜样 管理好班级，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进 行指导教育， 主要分为四种类型： 双优生（成绩思想都好的） 、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励， 他们的周围都是成绩和习惯相近的学生，这样的面大约占班 级的两个自然组。对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚 分明相结合，这种状况的学生面大约占一个自然组。还有一 组就是“发展中学生” 了，他们是上下浮动较大的一个群体， 需要多观察多指导，把他们的思想和行为引导到双优生的方 向上来。 制定班级目标特别是个人高考目标。在我们班级后面的 黑板上首先曾现的是一批本科院校的分数，然后是二批本科院校的分数；在曾现的是学生根据自己的爱好与实际以及院校的分数制定的学校目标。实践证明鲜花簇拥下学生们