三角函数积化以及差以及以及差化积一素质教育目标.ppt

3．4　 三角函数的积化和差与和差化积 　 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．三角函数的积化和差． 2．三角函数的和差化积． ;(二)能力训练点 1．三角函数的积化和差与和差化积，这两种互化，对于求三角函数的值、化商三角函数式及三角函数式的恒等变形，都有重要的作用，它们的作用和地位在三角函数值的变形中是十分重要的． 2．积化和差与和差化积公式的推导过程本身也运用了许多重要的教学思想和方法，在课堂教学中应作为重要一环给予足够的重视． (三)德育渗透点 数学学习中，处处充满辩证法，和差化积与积化和差看似是一对矛盾，但它们又处在对立统一体中，这些公式中，从左到右为积化和差，而从右到左则成为和差化积．在实际应用，他们又是相辅相成的，通过这一内容的教学，使学生受到一次辩证法实例的教育，不失为一个好时机． ;二、教学重点、难点 1．教学重点：理顺三角公式变换的相互关系，掌握积化和差与和差化积公式的推导过程， 并能用它们解决一些实际问题， 以及用好用活 2．教学难点： (1)公式的推导． (2)公式的应用． (3)三角式的恒等变换的一般规律． 三、课时安排 4课时． 四、教与学过程的设计 ;第一课时　 三角函数的积化和差 　 (一)复习和、差角的正弦与余弦公式 师：前阶段我们已学习了和差、倍、半角的三角函数的公式，请问学生回忆一下这些三角公式的推导，变换过程． 生：所有这些三角公式都是从一个公式演化而来的，主要是证明了两角和的余弦函数公式．之后，利用换元法以及诱导公式，同角三角函数之间的关系等而导出一系列公式来，他们相互之间是有紧密关系的． 师：和、差、倍、半角的三角函数是一组十分重要的公式，它们在解决三角恒等变换等方面有许多重要应用．但是，光是这些关系还不足以解决问题，今天我们还要进一步把握它们的内在联系，寻求新的关系式． (二)引入新课 请学生说出正、余弦的和差角公式(板书) ;sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ(1) sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsingβ(2) cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ(3) cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ(4) 师：请同学们注意观察这四个公式，考虑一下能否利用这些公式得出一些新关系来． 生1：把(1)式与(2)式相加可得 sin(α+β)+sin(α-β)=αsinαcosβ． 生2：把(1)式与(2)式相减可得 sin(α+β)-sin(α-β)=αcosαsinβ． 师：(3)、(4)两式作类似的加、减还可以得到： cos(α+β)+cos(α-β)=2cosαcosβ， cos(α+β)- cos( α-β)=-2sinαsinβ． 师：若把这四个关系式整理一下，即可得到 ;;师：现在暂停读书，这几个公式形式比我们过去学过的其他三角公式要复杂一些，记好用好这些公式得有一段过程，当然，千万不要死记硬背，适当做一些练习，掌握这些公式的实际应用，是可以逐步掌握它们的．让我们看看以下的例题． 例题　 求sin75°·cos15°的值． 请同学们想想有什么办法可以解决这个问题？ 生1：考虑到75°±15°都是特殊角，所以想到使用积化和差公式解决之． 师：很好，用我们刚刚学过的积化和差公式可以很方便地解决这个问题，请大家想想是否还有其他解法？ 生2：由于75°与15°互为余角，所以可以采用以下的解法． ;;;;(四)课堂小结 本节课，我们学习了三角函数的积化和差公式，虽然这些公式是新出现的，但它和过去学习的一些三角公式有密切的关系，所以首先应理清他们的内在联系，这组公式的功能可以把三角函数的积的形式转化为和差的形式，通过例解及课堂练习，同学们也开始发现这组公式的作用，希望同学们在今后的学习中记好、用好这一组公式 五、作业 P．231中3；P．236中1、2． 六、板书设计 ;;第二课时　 三角函数的和差化积 　 一、教与学过程设计 (一)复习积化和差公式 1．请学生复述积化和差公式，教师板书 2．部分作业选讲 ①　 证明 cos2αcosα—sin5αsin2α=cos4α·cos3α． 利用积化和差公式，可得 ;;师：我们知道，每个数学公式都有两方面的应用，即正用与逆用．积化和差公式也不例外，那么，积化和差公式的逆用应怎么称呼呢？ 生：应称为三角函数的和差化积公式． 师：确实如此，这节课，我们就来学习三角函数的和差化积公式． (二)引入新课 由三角函数的积化和差公式的逆用，我们可得以下几个公式： sin(α+β)+sin(α-β)=2sinαcosβ； sin(α+β)-sin(α-β)=2cosαsinβ； cos(α+β)+cos(α-β)=2cosαcosβ； cos(α+β)-cos(α-β)=-2sinαsin