初中语文_口语交际 习作一教学课件设计.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标： 1.围绕“难忘的第一次”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点。 2.内容要真实，表达要有条理，语气、语调要适当，听他人说话时要认真耐心， 敢于提出自己的意见或建议。 3.写作要做到语句通顺，书写规范、整洁。 老师的话： “人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都令我们难以忘记。” 难忘的“第一次” 在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？从中选择一个讲给小伙伴听，与大家一起交流。交流的时候要说清楚“第一次”的经过，还要说出自己的真实感受或得到的启示，也可以说说对当时“第一次”的看法。 第一次动手做饭 第一次走夜路 第一次养小动物 第一次去野营 第一次登台表演 第一次获奖 第一次坐火车/飞机 第一次去旅游 ...... 感悟人生道理 → 难忘的“第一次” 要求： 下面请你选择印象最深刻的第一次 １.讲清楚事情的经过，体现“第一次”所具有的特点。 ２.回想自己在这个过程中的真实感受及得到的启示。 ３.做到内容具体，条理清晰，语言通顺。 老师给大家提两点要求： （1）要把事情的来龙去脉说清楚。 （2）在说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。 评价时要强调的有以下几点： 1.事件叙述的完整 2.借鉴了课文的表达感悟的方法，结合生活实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文章之中（开门见山、前后呼应的写作方法） 3.能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。 第一次 （ ）， 我感受到（ ）。 小组交流 内容具体，感情真实 不妨这样做 1.回顾在口语交际中自己是怎样讲述“第一次”的，哪些地方还需要完善？ 2.以事情的发展过程为序，理清写作脉络。考虑自己在什么情况下做的这件事，事情的经过怎样？ 3.当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？ 4.当时的感受如何？ 5.事情的结果怎样？对自己有哪些启示？ 绿色圃中小学教育网 可以用这样的方式开头： ①一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。 ②人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花朵盛开灿烂而美丽，一件事情即使做过很多次，但印象最深的还是第一次，那是...... ③“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱起这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感受当警察的滋味。 绿色圃中小学教育网 可以用这样的方式结尾： ①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多么幼稚可笑啊。 ②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”，它让我明白了...... ③这一次使我明白了，每个人都曾有许多的第一次，正是因为有了“第一次”的难忘，才有了第二次，第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌。 我走在小巷里，小巷里空无一人，白惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来，把我的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水声显得格外刺耳。不知怎么的，我的脚步越来越重，心怦怦地跳得厉害，“好像遇到坏人了”，“前面是不是有鬼呀”，一连串的想法使我汗毛立马竖了起来，不禁打了个寒战……我越想越怕，战战兢兢地走完了一半路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有若无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一声双手抱头飞也似的狂奔起来…… 习作一 难忘的“第一次” 难忘 第一次 写作提示： 1.根据自己的思路，按顺序写出故事 的经过； 2.在你的故事经过中添上细节； 3.写出自己得到的启示。 美文共享 小组评议，选出本组最优秀的一篇习作。