六年级上册语文课件－9 穷人｜人教新课标 (共27张PPT).pptx

穷 人;观刈麦（节选）; 社会上并不乏穷人。他们有的用勤劳乐观抵御着贫寒生活的压迫，有的用热心善良点亮了刺破黑暗的灯火。他们并不伟大，但他们的善举让人景仰。 走进《穷人》，让我们铭记这份感动，用爱心去拥抱世界。;作家名片：列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪伟大的批判现实主义作家的杰出代表，俄国最伟大的作家之一。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”。 主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。;搁;掀;【搁】这件事不能再搁( ｇē )置了，机会可搁( ｇé )不住等待啊！;用 一 用;宁静 平静;1.本课共有（ ）个自然段。 2.这是一篇（ ）（填文体），主要人物是（ ）。课文主要记叙了在一个（ ） 的夜晚，（ ）和（ ）主动收养已故邻居（ ）的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下（ ）的悲惨生活， 赞美了（ ）。;段落大意;桑娜;1.第1段对天气和室内场景的描写有何作用？;2.对邻居西蒙，桑娜表现出一种怎样的情感？同样是“穷人”，你怎样看待桑娜此时的情感态度？;3.渔夫和桑娜为什么都“沉默了一阵”？;4.读第24段，说说本段是如何表现渔夫的形象的？;5.第16段与第18段中的省略号的作用是否相同？;1.读一读第2段，从桑娜的“沉思”中你体会到了什么？;2.如何理解桑娜复杂的心理活动？;3.全文除题目外，没有一个“穷”字，你从哪里体会到穷人的“穷”？;4.第7段中“显然”一次表达了什么意思？;心灵感悟;仿写训练;自×自×式词语;形容“贫穷”的词语;（1）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ （ ） （2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ） （3）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?（ ） （4）我嘛……缝缝补补…… （ ）;谢 谢