两角和与差的正切公式.doc.docxVIP

PAGE PAGE # 一寸光阴不可轻 两角和与差的正切公式 叶桂芬时间：XXXX年 12月7日 授课班级：高一（16）班 授课教师： 叶桂芬 一、 教学目标 知识与技能 会有两角和与差的正弦、余弦公式推导其正切公式 会用两角和与差的正切公式求非特殊角的正切值 . 应用两角和与差的正切公式进行计算、对 1的灵活运用 . 过程与方法： 通过公式的推导，提高学生恒等变形能力和逻辑推理能力； 通过公式的灵活运用，培养学生的数学思想方法 . 情感、态度、价值观 使学生体会“联想转化、数形结合、分类讨论”的数学思想； 培养学生大胆猜想、敢于探索、勇于置疑、严谨、求实的科学态度 二、 教学重点、难点 重点：两角和与差的正切公式推导及其运用 难点： 两角和与差的正切公式的运用 。 三、课时安排 1课时 四、教学流程 1、复习回顾： cos( ) cos cos sin sin C cos( ) cos cos sin sin C 5 PAGE 5 PAGE # 2 PAGE 2 PAGE # 寸光阴不可轻 sin( )sin cos cos sin sin( )sin cos cos sin 2、探究新知(推导过程) (1)在两角和与差的正弦余弦公式的基础上 (1)在两角和与差的正弦 余弦公式的基础上，你能用tan ，tan 表示出 tan( )和 tan( )吗？ (2) 利用所学的两角和与差的正弦，余弦公式，对比分析公式 C , C , S , S ,能否推导出tan()和tan( ) ?其中，应该满足什么 条件？ 师生讨论： 当 cos( ) 0 时，tan()塑 )sin cos—cos sin cos( ) cos cos sin sin 若cos cos 0，即cos 0且cos 0时，分子分母同除以 cos cos 得 tan( 得 tan( tan tan 1 tan tan 根据角，的任意性，在上面的式子中，用 代替，则有 ,, 、 tan tan( ) tan tan an 1 tan tan( ) 1 tan tan 由此推得两角和与差的正切公式。简记为“ T ， T tan(tan tan1 tan tan tan( tan tan 1 tan tan tan( tan tan 1 tan tan 其中，应该满足什么条件？还依然是任意角吗? k (k Z) 由推导过程可以知道:2 由推导过程可以知道: k —(k Z) 2 k -(k Z) 寸光阴不可轻 这样才能保证tan , tan及tan( )都有意义 (3)师生共同分析观察公式 (3)师生共同分析观察公式T , T 的结构特征与正、余弦公式有什么不同? 符号上同、下相反 3、例题讲解与跟踪练习 例1 求值 0 0 0 0 tan 17 tan 43 1 tan 75 ( tan 17 0 tan 43 0tan 75 ； (2) o o ； (3) o tan 17 0 tan 43 0 1 tan 17 tan 43 1 tan 75 解 ( 解 ( 1) tan 750 tan(45 30 ) tan 45 tan 30 1 tan 45 tan 3  3 3 2 3 3 ；3 (2)tan (17 (2) tan (17 tan 17 0 tan 430 (3) 1 tan 75° 1 tan 750 tan 45 tan 75 1 tan 45 tan 75 tan (45 跟踪练习1.填空: (1) tan 105 0 (2) tan 5— 12 5 tan tan — 12 12 tan - 12 (3) 0 tan 15 1 tan 150 I I，求 tan 已矢口 tan(  2 ) ,tan 5 解 tan tan tan( 1 tan( ) tan )ta n 跟踪练习2. 已知tan 3 2，tan( )3，求 tan 例3.已知tan A,tanB是方程3x2 5x 1 0的两根，求tan( ). PAGE PAGE # 寸光阴不可轻 解 因为tan A, tan B是方程3x2 5x 1 0的两根 根据韦达定理 ta nA 5 1 ta nB , ta nAta nB - 3 3 tan(A tan A ta nB 5 B) 1 ta nAta nB 4 跟踪练习 3. ABC的三个内角分别为 A、B、C,且tan A,tan B是方程 3x2 25 x 28 0的两个实根，求角C. 思考？已知a终边上的一点坐标为(-2,4 ),求tan ( —)的值 4 课堂小结 (1).两角和与差的正切公式 tan(tan tan1 tan tan tan( tan tan 1 tan tan ta