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高一班主任3月份工作总结（共4篇） 篇：高一(3)班主任工作 上学期高一（3）班班主任工作总结 班主任：王端阳 德育是学校工作的重点，也是班级工作的重点，转眼之间一个学期又结束了，蓦然回首，感慨万千，硕果累累，有付出的艰辛，更有收获的喜悦。 一、思想教育要严，个人发展要宽 一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教育成效，作为班主任的我，经常性的，有的放夭对学生进行爱国主义，集体主义教育。通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教育，使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培养起学生们的学习兴趣。例如，通过他们举行的拔河赛教育学生要团结合作，要有凝聚力才能取胜，学习也如此。 二、通过家访了解学生 通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。 全面经常地了解和研究本班学生，是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作，可以说就是从了解和研究学生开始的。只有这样才能使教育工作做到有的放矢，熟悉学生是班主任工作取得成功的保证。班主任是学校与家庭联系的纽带，家访是班主任密切与学生联系的一种最常用的方式，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后，就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行家访。通过家记，对全班学生的家庭情况有大概的了 解，如遇特殊问题，要进行速访，对个别学生，根据需 要，还要常访。例如，我们班的一学生经常迟到，缺席。我就到他家家访，了解他的家庭情况后开始细心的做他的思想工作、关心他、和他谈心。慢慢地他的迟到情况，缺席情况减少了。 利用谈话和笔谈的方式沟通师生感情，密切师生关系 和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中学生心理发展还不成熟。他们渴望交流，但又相对封闭，渴望理解，却又很少沟通，这在客观上成为师生交流的障碍，针对学生的这一心理特点，我要还要学生两周写一次周记，学生写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈。有的写出了烦恼，有的写出担忧，有的写出失去信心，有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行心与心的交流。 四、所取得的成绩 一期来，班风班纪良好，学习气氛浓厚，你追我赶，每月至少有两个寝室被评为文明寝室，每个月都是文明班集体，每次考试不管是单科成绩还是班级总分在年级都名列前茅，特别是雷冬同学，每次考试都以优异的成绩进入年级前四十名。 总之，我认为，班主任的德育工作直接影响到一个班级全体学生的成长，因此，作为班主任的我，要不断加强自己的理论学习，组织能力和教育能力的培养。 第2篇：高一3班班主任工作总结 高一（3）班班主任工作总结 吴丽娥 转眼一学期的工作又接近尾声了，我也圆满完成了一年的教书育人工作。从事本班教育管理过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作作如下总结。 一、班级概况 高一3共45名学生。其中男生7名，女生38名，是一个文科班。这45名同学，高一时分别在不同的班级学习，行为习惯和学习基础参差不齐，且根据本校情况，文科班总体成绩偏差，特别体现在数学、地理等科目上。本班学生相比平行班学生，天性比较活泼，精力旺盛，课堂气氛活跃，学生有着相当自由的灵魂，富含创新精神。成绩上，主科语数英三科成绩优异，但是文科成绩，即政史地，相比其他文科班则不太理想。当然通过我的有效管理和全体同学的认真努力，在月考及期中考中，班级成绩不断进步，尖子生成绩拔尖且尖子人数不断增多。总体来书这是一群富含自主意识的学生，只要多点外力规范和约束，但又不能压制其发展，相信这群学生以后在社会上，一定会各自取得耀人的成绩。 二、加强班风管理 抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。一有班会课时间，我就会针对一段时间以来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，让学生自己找出问题与解决方法，我再提出相应的要求；也经常对个别学生进行指导，利用一切机会对学生进行为人处事、主动学习、不怕失败的思想教育活动。保证学生自觉自律，班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先，我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作，并且在编排作为上，综合学生的优势科目与弱势科目，给他们编组，尽量让学生之间能够取长补短，互帮互助。其次，针对晚修存在的问题，由纪律委员和各位班干部、小组长共同管理，初步遏制住了不良风气的蔓延。最后，对学生要求和鼓励并行，一方面表扬他们变现得很好，另一方面又要求每个人都要做到对自己负责，对班级负责，尊重老师的劳动成果以及尊重自己的付出。 三、加强学风建设 1、根据不同的实际情况对学生进行思想动员，教会他们学习分析自己的学习状态，分