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职业岗位视角开发环境微生物学课程-微生物论文-生物学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 学校教育离不开课程，课程是学校教育教学活动的依据，人才培养的核心在于课程建设和开发。职业教育是一种以就业为导向的教育，其目标在于培养服务于特定岗位或技术领域的高技能应用型人才，因此，职业教育课程应从职业岗位的工作需要出发。  　　一、 职业教育课程开发理论---姜大源基于工作过程的课程观。 　　传统课程微观内容的设计与编排受到学科体系的 ，不能适应职业工作的需要。课程内容的序化已成为制约职业教育课程改革的关键。按照工作过程的顺序开发课程，是凸显职业教育特色