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学习语文课文的方法步骤有些 学习语文课文的方法步骤有哪些 我们平时看报纸读 ___的时候，往往是先了解 ___，再读文章，今天我们来先读文章，根据文章提供的信息猜猜文章的 ___是一个怎样的人？ 请大家用最快的速度把课文扫描一遍，然后从 ___的性别、年龄、学历、身份、长相、爱好等方面进行判断，《我改变的事物》...。 好，请你告诉我， ___的性别。年龄。学历。身份。长相。爱好。 好，请看大屏幕， ___的名字叫做刘亮程，这是 ___的长相，这是 ___的介绍。 刘亮程，出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，读过一年小学，三年初中，种过地、放过羊，当过十几年乡农机 ___。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。著有散文集《一个人的村庄》、《风中的院门》等。 你们猜得怎么样，如果你觉得你们猜得还不错的话，请为自己鼓鼓掌。 一个人生活在世界上，总要参加各种各样的活动，改变世界，改变事物。 “我”改变了那些事物？按顺序把它们找出来。（在荒野上挖两锨，把土包铲平，几年后…… 在平地上挖大坑，几年后，……为别人增收了几斤玉米、改变了两棵树的长势、把一棵树上的麻雀赶到另一棵树上，把一条渠里的水引进另一条渠，在牛 ___上拍了一锨，赶走一头正在交配的黑公羊。） 我读一下最后第二小节，大家觉得这一节写 ___改变了什么？哪一句话最值得玩味？ 村里的人是怎样看待我的劳动的？他们能理解 ___的劳动吗？ 同学们 ___待 ___的劳动呢？ ___ ___待自己的劳动呢？在他改变了一个个事物时他是怎么想的呢？请跳读全文，找出一些能透露 ___心理活动的句子。请猜测一下 ___的心情是怎样的? （激动、兴奋、成就感）对吗？或许大家说的是对的，或许大家说的是错的，因为 ___说“这时我内心……” ___改变了事物，什么改变 ___？时间。时间不仅改变了我，还改变了村里的一切，乃至世上的一切。请同学们齐读最后一节，思考 ___此时的`心情是怎样的呢？可能会出现两种截然不同的想法。 （1）在时间面前，人是怎样的一种形象？（渺小、无法掌握自己的命运）当 ___明白了这个道理后， ___的心情会是怎样的呢？（深深地思考） （2）请大家把最后一句话齐读一遍，体会 ___有没有为自己所做的事情感到后悔？ ___在写最后一句话时的心态是怎样的？（平和、坦然、幡然醒悟、大彻大悟） 刘亮程究竟悟出了什么大道理？我们先来思考一个问题， ___ ___花了那么多的笔墨写他干了那么多微不足道的事情呢，他想告诉我们什么呢？（他想告诉我们，世界上大多数的人，一辈子所做的事往往都是小事，都是微不足道的。但是这些小事足以改变一些事物的命运，所以我们不能轻视这些小事，我们所做的每一件事往往是有意义的，高中三年级语文教案《《我改变的事物》...》。） 我们再来看 ___与记者的一段对话 记 者：我还和别人说你是个“闲锤子”，爱在荒野上晃悠，把跟你无关系的一个土包铲平或在一片平地上无故地挖一个大坑，去把一棵长得歪了的树用绳子拉直，很得意地说这是你改变的事物。 刘亮程：乡下嘛，就这样，没什么大事，牲畜、草木、天气、一小片阳光，吃、劳动、睡觉。除了这些小事再没啥想头。那个地方，能让人日久天长地想一些小事情，不是事情的事情，一想很长时间，想得没意思了撂掉。实在没啥想头了拾起来再想。一件小事 ___被想成大事，想成另外一件事，到最后它就不单单是一个村庄的事了。 著名文艺评论家蒋子丹这样评价刘亮程的散文，“身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗，散文中透出的那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回的大才华。这当然是一种哲学，是发现的哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命体大彻大悟顶天立地的哲学。” 刘亮程就是因为把乡村的平凡小事想成大事，被称为乡村哲学家，请大家沿着这位哲学家的思路思考，人的一生究竟怎样才可以留下痕迹?人的一生可以留下多少痕迹？ 印度诗人泰戈尔说过，天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。当我们想到我们每做一件小事，都会留下痕迹，我们肯定会认真地走好人生的每一步，当我们想到我们每做一件小事，都会改变事物，每个人在自己的“村庄”里都可以实现个体生命价值，我们的人生肯定是无怨无悔。刘亮程的散文让我们的心灵感到好温暖。 刘亮程的散文集叫做《一个人的村庄》，他说过，我全部的写作都是为了完成一个村庄。这村庄就是他勤勤恳恳建造的精神家园，是人类灵魂的栖居地。在这个村庄里，阳光明媚，清风徐来。当燥热的城市越来越难以容下远道而来的流浪者，刘亮程用他一个人的村庄庇护了众多城市人无处依附的心灵。刘亮程也因此赢得了众多的好评：