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江苏省高等职业院校教师省级培训项目 机械制造及其自动化专业骨干教师培训 实施方案 （江苏大学工业中心） 年月日 1 / 14 目 录 培训项目总体方案设计 培训宗旨 培训对象 培训目标 设计原则 课程体系 培训师资简介 培训项目实施计划 培训安排 2.1.1 培训时间 2.1.2 培训地点 2.1.3 培训管理 2.1.4 授课安排 2.1.5 培训考核 组织保障 2.2.1 领导体制 2.2.2 师资保障 2.2.3 硬件设施 经费预算 2 / 14 机械制造及其自动化专业骨干教师培训实施方案 1 培训项目总体方案设计 培训宗旨 本次培训以强化高职教师的能力素质为培训宗旨。由于高等职业教育主 要是培养技术型人才 , 所以其教师除要具有教师的素质外 , 还应具备技术 型人才的各种素质。主要是以强化与“双师型”有关的能力为主 , 如教学能 力；实践的指导能力；专业技术能力；创新能力；科研能力。 培训对象 制造大类 （机械设计与制造、机械制造及其自动化、 机电设备、 汽车等） 高等职业院校专业课教师。 培训目标 通过本次研训， 使学员了解机械设计制造、 自动控制等专业领域新理论、 前沿技术及发展趋势，了解发达国家成功的专业、课程改革模式与经验，深 刻理解“以就业为向导、能力为本位”高职教育理念的内涵，掌握专业和课 程建设的理论和方法，使学员专业知识和技能、科研能力和学术水平、专业 教学改革和课程建设能力等方面得到提升，成为在专业建设、课程改革等方 面具有创新思路和举措的高素质专业负责人。 设计原则 以强化高职教师的能力素质为宗旨，设置不同的培训项目提升参培学员 的理论素质、专业技术素质、教学能力、科研能力与实践能力。培训形式要 多样化，兼顾理论与实践，不仅有专家讲座，也要有专业实践，且要与企业 实际生产紧密联系，以企业的实际产品作为教学案例。充分考虑参培学员对 科研能力提升的迫切要求，设置诸如课题申报、专利申请等方面的内容。 课程体系 课程体系设置以能力培养为导向，设置的独立教学模块提升参培学员的 分项素质，最终实现能力的整体提高，课程体系如下图所示。 3 / 14 培训师资简介 4 / 14 机械制造及其自动化专业骨干教师培训 培训项目授课专家介绍 序号 姓名 性别 工作单位 职称职务社会兼职 学科专业 情况介绍 师资来源 主要从事机电产品绿色设计理论与方法、绿色制造工艺技术、废旧电子电器