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;作出一次函数y=2x-5的图象;观察图象回答下列问题:;观察图象回答下列问题:;观察图象回答下列问题:;观察图象回答下列问题:; 通过对图象的观察、分析,得:
我们既可以运用函数图象解不等式,也可以运用解 不等式帮助研究函数问题,二者相互渗透,互相作用.
不等式与函数、方程是紧密联系着的一个整体.;想一想;-2; 根据下列一次函数的图象,你能写出哪些不等式?并直接写出相应的不等式的解集。;做一做;(1)_______________时,弟弟跑在哥哥前面.;思路二:代数法;感悟与反思;随堂练习;一、复习练??;2、当X为何值时,一次函数Y=-X+5的值大于Y=4X-3的值。;2、如图,直线L1, L2交于一点P,若y1 ≥y2 ,则( )
x ≥ 3
x ≤3
2 ≤ x ≤ 3
x ≤ 4;2.如右图, 一次函数
的图象
经过点 ,则关于x的不等式 的解集为________________.
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