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什么是拟人句 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混。（例：叶 子妹妹说：“太阳公公 ,, ”这并非拟人句 ） 拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样 的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这 种手法又叫做“人格化” 。 拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化。 （2 ）把植物拟人化。 （3 ）把一般的事物拟人化。 1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来 ,又悄无声息地走开。 2.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 3.花儿在秋风中笑弯了腰。 4.夜空中的星星眨着眼睛 ,似乎正在对着你微笑。 5. 向日葵不断地面向太阳公公做运动。 6.春天是个害羞的小姑娘 ,遮遮掩掩 ,躲躲藏藏； 春天是出生的婴儿， 娇小可爱。 7 .风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 9.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 10.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点 头微笑呢！ 11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 12.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 13.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 我的课余生活 俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的 喜欢开发智力的小制作， 有的喜欢陶冶性情的集邮， 还有的喜欢 …… 至于我， 我却要对看课 外书情有独钟。 我以 小书虫“ ”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。 五岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我五岁识字，这和阅读课外书有着 不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书， 我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓 音娓娓动听地讲着 …… 后来， 就变成我那着书念给妈妈听了。 妈妈还特意我去丽水买了一大 堆书，我开心得手舞足蹈！ 现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶 …… 记 得有一回， 我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了， 直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈 妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声： 不要，“ 你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！ ”这时候，妈妈破门 而入，惊讶地问道： “怎么了？谁要自杀？ ”我回到了现实世界，不好意思地说： 嘿嘿，太投“ 入了！ ”妈妈笑眯眯的。 书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！ 我的课余生活 我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、 旅游 …… 可我最喜欢的是踢毽子。 别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋， 上面还长满了五颜六色的羽毛， 我可喜欢它了。每逢星期天休息， 我做完作业后， 就和姐姐 一起到楼下的小小公园踢毽子。 姐姐毽子踢得好棒啊！ 那毽子在姐姐的身旁舞动着， 就像小 鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右 脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦， 不知谁一脚， 毽子竞不由自主地飞到了树枝上， 这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，