人教版课本初中一年级七年级生物下册第一节 呼吸道对空气的处理.ppt

PPT课件 * 声带拉紧 声带张开 分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流震动了声带，就发出了声音。女子的声带较短较窄，男子的声带较长较宽，因此女子的声调比男子的高。 PPT课件 * 通过这节课的学习，同学们掌握了哪些内容？ PPT课件 * 1、食物和气体的共同通道是 A、口腔 B、咽 C、喉 D、食道 B 2、气管能保持敞开的原因是 A、有C形软骨支架 B、肌肉较松弛 C、气管壁较厚 D、周围有肌肉牵拉 A PPT课件 * 3、平常所说的痰来自 A、鼻 B、咽 C、喉 D、气管和支气管 D 　 4、冬天，若教室里长时间不开窗户，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 A、二氧化碳浓度太高，缺氧 B、温度太高 C、氧的浓度太高 D、病毒和细菌太多 A PPT课件 * 5.人在感冒时，鼻塞的原因是 A.鼻黏膜分泌黏液过多,堵塞了鼻腔 B.鼻黏膜充血肿胀,堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多,堵塞了呼吸道 D.声带发炎肿胀，气体不能通畅流动 6.边说边大笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A.气流冲击，声门裂开 B.气流冲击，喉腔扩大 C.会厌软骨没能盖住喉口的入口 D.环状软骨扩大 PPT课件 * 7. 在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么？用鼻子呼吸和用嘴呼吸哪个好？为什么？ 口腔在湿润吸入空气的过程中，失去了大量水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。 PPT课件 * 8、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？ 使鼻咽喉部畅通，利于空气进入肺部。否则，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返回，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * PM2.5与呼吸健康PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5的主要来源为燃煤尘、扬尘、二次硫酸盐和硝酸盐及有机物等。气象专家和医学专家均认为，由细颗粒物造成的雾霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径大于2.5微米的颗粒物，能够被鼻腔内部的绒毛阻挡或通过痰液等排出体外，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，可进入肺部，并沉积于肺泡，危害呼吸系统和心血管系统；改变肺功能及其结构；改变免疫功能；增加患癌几率，如肺癌等。 PPT课件 * 再 见 * * 如果你长时间捏鼻子,闭嘴，有什么感受？ 据测定，一个人不进食不饮水最多能活7天，不进食但饮水能活10天。那么不呼吸呢？ PPT课件 * PPT课件 * 学习目标： 1. 描述人体呼吸系统的组成 了解呼吸道的作用 认识空气质量的重要性，提高环保意识 PPT课件 * 自主学习 认真阅读P40-43内容，了解呼吸系统的组成以及呼吸道的功能。 PPT课件 * 观察呼吸系统的组成图，在空格处填上适当的名称 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 肺 会厌软骨 膈 自学成果展示一： PPT课件 * 呼吸道的作用： 自学成果展示二： (2)能对吸入的空气进行处理,使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。 (1)保证气体顺畅通过。 PPT课件 * 1、 阅读第41-42页资料分析，结合讨论题展开思考，进行分组讨论 (1).呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ (2).呼吸道除了保证气流的通畅外，还能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，这些作用是如何实现的？ (3). 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么 ？ (4).痰是怎样产生的，为什么不能随地吐痰？ (5). 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 自由交流讨论： PPT课件 * 猪的气管 骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通 人体气管横切（示C型软骨） 软骨 粘膜 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ PPT课件 * （示）鼻毛 （示）鼻腔 鼻毛 黏液 毛细血管 温暖 清洁 湿润 PPT课件 * 气管壁上的纤毛 鼻黏膜上的纤毛 气管壁纵切 PPT课件 * 与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻