2021年特岗教师考试中学教育理论综合命题预测试卷.doc

TIME \@ "yyyy'年'M'月'd'日'" 2020年5月14日 2021年特岗教师考试中学教育理论综合命题预测试卷 特岗老师考试《中学教育理论综合》命题估计试卷(1) 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意，将其选出并把它标号写在题后括号内，本大题共20小题，每题1分。共20分)1．学校产生于（　　）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会2．教育史上最早提出“教学含有教育性”这一命题是（　　）A．孔子B．杜威C．夸美纽斯D．赫尔巴特3．中国中小学课程计划最基础部分是（　　）A．课程设置B．学科次序C．课时分配D．学周安排4．忽然敲门声，将听课学生注意力吸引过去，这种情况属于（　　）A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．注意动摇5．教育学研究对象是（　　）A．教育过程B．教育事例C．教育规律D．教育问题6．下列属于通常能力是（　　）A．色调感B．曲调感C．节奏感D．观察力7．属于条件反射是（　　）A．眨眼反射B．吸吮反射C．防御反射D．信号反射8．“学不躐等”讲是教学要重视（　　）A．启发性标准B．直观性标准C．循序渐进标准D．因材施教标准9．班级讲课制特征能够用（　　）多个字来概括。A．班、课、室B．师、生、课C．师、生、时D．班、课、时10．中国将九年义务教育全13制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”文件颁布于（　　）A．1985年B．1992年C．1993年D．1994年11．下列教学方法中以实际训练为主方法是（　　）A．讨论法B．读书指导法C．演示法D．试验法12．1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新奋斗目标，开始了普及义务教育第二次跳跃，其中“两基”指是（　　）A．基础普及九年义务教育和基础扫除青壮年文盲B．基础普及九年义务教育和基础扫除文盲C．基础知识和基础技能D．基础理论和基础知识13．常见电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿衣服，这种情况属于（　　）A．负向迁移B．原型启发C．功效固着D．酝酿效应14．学生害怕在社交场所讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己焦虑。认为自己说话不自然，所以不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是（　　）A．恐惧症B．抑郁症C．强迫症D．焦虑症15．“随机应变”是思维（　　）品质。A．宽广性B．独立性C．灵活性D．逻辑性16．现代教育发展根本动因是（　　）A．政治需要B．科技进步C．生产力发展水平D．产业革命17．关心集体、关心社会、助人为乐、老实、正直，属于（　　）A．性格态度特征B．性格意志特征C．性格情绪特征D．性格理智特征18．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展每一个阶段全部有一个冲突和矛盾所决定发展危机。比如12～18岁面临冲突是（　　）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感19．中国《义务教育法》立法宗旨是发展（　　）A．专业教育B．基础教育C．中等教育D．职业教育20．下列不属于学校法律关系是（　　）A．学校和学生B．学校和家长C．学校和老师D．学校和政府 二、填空题(在下列每小题空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分，共10分)1．舒茨人际关系理论把人需要分为包容需要、控制需要和___________。2．师生在社会道德上是___________关系。3．洛克___________理论，奠定了洛克个人本位论。4．中国教育目标理论基础是___________。5．学生认知差异关键包含认知方法差异和___________。6．老师劳动特点是由其任务和职业角色所决定。7．美国___________提倡“发觉学习法”。8．人智力呈___________分布。9．中国老师身份特征是___________。10．奥苏贝尔认为，学校情境中成就动机关键由三个方面内驱力组成：认知内驱力，自我提升内驱力和___________。 三、判定题(判定下列各题正误，并在题后括号内打“×”或“√”。本大题共10小题，每题1分，共10分)1．损害发生不是教育法律救助前提。（　　）2．心理学研究对象是人行为。（　　）3．测验效度是指一个测验经过数次测量后所得结果一致性程度。（　　）4．老师应该给学生想法划定一个“标准观念”或“标准做法”，只要学生想法和此不一样，就是“错误观念”。（　　）5．过去教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评选，违反了教学发展规律。（　　）6．心理健康定