《表情包》三年级 (13).docxVIP

表情包 棋盘街小学三年级（2）班 手机上，经常有人发“表情包，”它用来表达人的喜、怒、哀、乐。可是，有的人明明很伤心，却发的表情包是“开心”，让别人开心，自己却不开心。这种方法，真的好吗？ 虽说表情包能表达各种情感，但为什么有那么多人对着屏幕流眼泪？让别人开心，自己却不开心“表情包”真的可以表达各种感情吗？不，我认为不是。“表情包”不过是一种娱乐方式而已，它不能让人面对面地交流，更不能让你知道对方的真实感情。它，只是一个好玩的道具而已。而真实的情感，却被隔在了屏幕外面。难道不是这样吗？如果不是这样，那为什么要发不同的表情包来玩？当然不是所有的表情包都表达的是假情感，例如“哈哈哈”可能是对方发了一个笑话，让你捧腹大笑了，所以才会发。 有一次，我和朋友玩“表情包”时，我发“拥抱”表情，她就发“开心”表情，我发了许多不同的表情，她也发了许多不同的表情，后来，我发了“伤心”，可是她不理我了，我本来以为她在哭，其实她却在笑呢，可我真的不开心了，我认为她发表情包是为了好玩，如果我真的伤心了，她却在笑，那我一定会更伤心的。 表情包是不能表达真情实感的，只不过，表情包可以让人娱乐罢了。 指导老师成嫚婷点评：小作者紧扣文题“表情包”，用一个个疑问、设问、反问不断推进自己对它的理解与感悟。以特殊的视角，诠释了社会中人用表情包来沟通时呈现出的复杂心态：屏幕这边的我，发过去的是伤心，你看到了却有可能在开怀大笑。一个十岁孩子笔下，我们却感受到了人生的五味杂陈，胜在立意。