六年级上册语文课件-24大自然的文字∣苏教版(共29张PPT).pptx

第七组 ·第二十四课 ;秋 天;作者简介;自学课文要求： 1、读准字音，读通、读顺课文。 2、勾画出不理解的字词，查工具书或联系上下文理解。 3、弄懂为什么用“大自然的文字”作为课文题目。;yín; 谁能说一说课文向我们介绍了哪些大自然的文字？ ;第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字。; 想想怎么分段？思考的依据是什么? 看看文章哪些段落讲“天上”的文字？ 哪些段落讲“脚下”的文字？;第一段：1（总）大自然有文字。 第二段：2-6（分）天上的星座、云朵，脚下的石灰石和花岗石中的文字。 第三段：7（总）读懂大自然文字的方法。; 从“天上”到“脚下”作者是怎么过渡的呢？ 找出来读一读。; 我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。; 古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。　; 同学们，星星写成的天书，可以帮助我们干什么？你觉得这本天书怎么样？请读出来。 填写表格： ; 请你采用学习第二段的方法，自己学习第3、5、6自然段。; 请你采用学习第二段的方法，自己学习第3、5、6自然段。; 　 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。　 ;;;由海洋生物变化而成的石灰石; 在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大???小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。　;; 同样是石头，这块花岗石又是怎么来的？找出句子中的动词。 ; 同样是介绍地上的石头，作者的叙述重点却不一样。 第五节，强调人们认识大自然的文字，可以了解地质变化中的“变”——海洋变陆地（城市）； 第六节，着重告诉我们地质变化中的“迁”——远古时代，从寒冷的冰川变迁而来。;　 伊林小时候就对大自然对科学产生了浓厚的兴趣。它有时到乡间去，守在蚂蚁窝旁，观察蚂蚁的生活习性，一呆就是几个小时；父亲工厂制造肥皂的过程使小伊林看得入了迷，它把家里的厨房当成实验工厂，居然成功了；它按照书上的配方制作鞋油，用其把皮鞋擦得铮亮，并高兴得欢呼起来“科学胜利了”。当然他也有失败的时候，但这让他懂得了科学实验要付出艰苦劳动的道理。; 大自然是一本书， 也是大自然的文字，它写在 ，告诉我们 。; 什么是“大自然的文字”，文章用这个标题有什么好处？ ;考考你： 1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道 。 2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道 。 3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们 。 4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出 。 5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断出 。;读写结合：