2014年秋六年级英语上册unit4ihaveapenpal教案2人教版pep.pdfVIP

精品文档 你我共享 Unit 4 I have a pen Pal By Qianjin Middle School Sun Wei 温馨寄语： Practice makes perfect.( 实践出真知 ) 教学内容（ Learning contents ）： 人教版六年级上册 Unit 4 Part A Lets learn Group work 教学目标（ Learning aims ） (1) 能够听懂、会说、正确读写单词和短语： collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. ( 本节学习重难点 ) (2) 能够用句子 Whats your/his/her hobby? 询问别人的兴趣、 爱好，并用 I like.../He/She likes … 作答 ( 本节学习重难点 ) 知识链接 ：(Knowledge links) 1. 动词 -ing( 现在分词 ) 形式的变化规则： （1） 一般情况下，直接在动词后加－ ing 如 work – working, study –studying. （2 ） 以不发音的－ e 结尾的动词，要去－ e 加－ ing take –taking, make - making . （3 ） 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写词尾辅音字母，再加－ ing 如， cut -cutting ,put – putting ,begin-beginning. （4 ） 以－ ie 结尾的动词，把变成 y 再加－ ing 如， lie- lying, die-dying . 2.like 后的动词要用 -ing 形式。 3. 制作风筝 make a kite 或 make kites ，注意单复数要一致。 教学流程 检测预习（ Check the preview ） 1. 每小组选一名成员展示预习 2. Play a game 考考你的眼力 迅速说出你看到的词汇 新课呈现 (Presentation) 1. 教授句型： --Whats your hobby? --I like... 2.Groupwork 活动 : 小组内循环做对话（一个问一个），询问对方的爱好。 3.Play a guessing game 游戏 你能猜出他们的爱好吗？ ( 两名同学到前面来提问，其他同学 猜) 4. 教授句型： --Whats his/her hobby? --He/She likes … 5.Pairwork 看图做对话（ No.1 搭档 No.2 , 类推） 答疑解惑 (Problem) 对本节课所学内容提出不理解的地方 知识改变命运 精品文档 你我共享 课堂小结 (Summary) Let ’s be an all -around student. 让我们做个全面发展的学生！ 巩固延伸 (Consolidation and extension) 1.Make a survey 完成调查表格。 Name Hobby His father His mother He I 2.Group show 对调查情况向全班进行展示汇报。 Report: I am ________ . ___