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Unit 4 I have a pen Pal
By Qianjin Middle School Sun Wei
温馨寄语： Practice makes perfect.( 实践出真知 )
教学内容（ Learning contents ）：
人教版六年级上册 Unit 4 Part A Lets learn Group work
教学目标（ Learning aims ）
(1) 能够听懂、会说、正确读写单词和短语： collecting stamps, riding a bike, diving, playing
the violin, making kites. ( 本节学习重难点 )
(2) 能够用句子 Whats your/his/her hobby? 询问别人的兴趣、 爱好，并用 I like.../He/She likes …
作答 ( 本节学习重难点 )
知识链接 ：(Knowledge links)
1. 动词 -ing( 现在分词 ) 形式的变化规则：
（1） 一般情况下，直接在动词后加－ ing 如 work – working, study –studying.
（2 ） 以不发音的－ e 结尾的动词，要去－ e 加－ ing take –taking, make - making .
（3 ） 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写词尾辅音字母，再加－ ing 如， cut
-cutting ,put – putting ,begin-beginning.
（4 ） 以－ ie 结尾的动词，把变成 y 再加－ ing 如， lie- lying, die-dying .
2.like 后的动词要用 -ing 形式。
3. 制作风筝 make a kite 或 make kites ，注意单复数要一致。
教学流程
检测预习（ Check the preview ）
1. 每小组选一名成员展示预习 2. Play a game 考考你的眼力 迅速说出你看到的词汇
新课呈现 (Presentation)
1. 教授句型： --Whats your hobby? --I like...
2.Groupwork 活动 : 小组内循环做对话（一个问一个），询问对方的爱好。
3.Play a guessing game 游戏 你能猜出他们的爱好吗？ ( 两名同学到前面来提问，其他同学
猜)
4. 教授句型： --Whats his/her hobby? --He/She likes …
5.Pairwork 看图做对话（ No.1 搭档 No.2 , 类推）
答疑解惑 (Problem) 对本节课所学内容提出不理解的地方
知识改变命运
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课堂小结 (Summary)
Let ’s be an all -around student. 让我们做个全面发展的学生！
巩固延伸 (Consolidation and extension)
1.Make a survey 完成调查表格。
Name Hobby
His father
His mother
He
I
2.Group show 对调查情况向全班进行展示汇报。
Report:
I am ________ . ___
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