高考物理一轮复习 9.1电磁感应现象、楞次定律.ppt

选修3-2 第九章　电磁感应;复习目标定位 ; ;在高考命题中本章以楞次定律及法拉第电磁感应定律为核心的电磁感应相关知识是重点内容．考查感应电流的产生和感应电流方向，对电磁感应图象问题往往以选择题为主；导体切割磁感线产生感应电动势的计算，此类问题常结合力学、电学知识，解决与电荷量、电势相关的问题，法拉第电磁感应定律的应用是高考的热点，常以综合性大题出现，并结合电路、力学、能量转化等知识，有时也会涉及结合实际应用的问题，如日光灯原理、电磁阻尼、电磁驱动、磁悬浮等问题．; ;楞次定律和法拉第电磁感应定律是本章的重点，两个规律与力、电等知识的综合应用是高考命题的热点，具体表现为以下四点： 1．以电磁感应现象为核心，综合应用力学各种不同的规律(如牛顿运动定律、动能定理等内容)形成综合类问题．通常以导体棒和线圈为载体，分析导体棒在磁场中因切割磁感线对运动情况的影响，解决此类问题的关键在于运动情况的分析，特别是最终稳定状态的确定，利用物体的平衡条件求最大速度之类的问题．;2．电磁感应与电路的综合问题． 此类问题关键在于电路结构的分析，能正确画出等效电路图，并根据电学知识进行分析、求解．求解过程首先注意电源的确定，通常将切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路作为等效电源；其次是能正确区分内、外电路，应用闭合电路欧姆定律及串、并联电路的规律求解．;3．电磁感应中的能量转化问题． 电磁感应的过程实质上是不同形式的能量与电能的相互转化过程，安培力做功，电能转化为其他形式的能；克服安培力做功，其他形式的能转化为电能．解决此类问题主要有三种思路：(1)利用安培力做功求解；(2)利用能量转化求解；(3)利用电路的焦耳定律求解．;4．电磁感应中的图象问题． 电磁感应的图象主要包括B - t图象、Φ - t图象、E-t图象和I-t图象，还可能涉及感应电动势E和感应电流I随位移x变化的图象，即E-x图象和I-x图象，一般可把图象问题分为三类：(1)由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象；(2)由给定的有关图象，分析电磁感应过程，求解相关物理??，解答电磁感应中的图象问题的基本方法是利用右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律等规律分析解答；(3)图象转换，如根据Φ - t图象画出I-t图象、E-t图象等. ;第一讲　电磁感应现象、楞次定律;回扣教材 夯实基础 落实考点;一、磁通量、磁通量的变化量 [考点自清] 1．定义：在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向　　　　　　　　S和B的乘积． 2．公式：Φ＝　　　. 3．单位：　　　，符号　　　. 4．磁通量是 　　　(填“标量”和“矢量”)．;5．磁通量的变化 引起磁通量变化的常见情况． 根据磁通量的计算公式Φ＝BScosθ，因此决定磁通量的因素有三个方面．B、S、θ的变化都会引起磁通量的变化，从而使闭合电路产生感应电流． (1)磁感应强度B不变化，有效面积S变化，则ΔΦ＝　　　. (2)磁感线穿过的有效面积S不变，磁感应强度变化，则ΔΦ＝　　　　. (3)当S与垂直于B的平面间的夹角变化时，即θ变化时，则ΔΦ＝　　　　　　　　　．;[基础自测] 1．如图所示，ab是水平面上一个圆的直径，在过ab的竖直面内有一根通电直导线ef，且ef平行于ab，当ef竖直向上平移时，穿过圆面积的磁通量将(　　);A．逐渐变大 B．逐渐减小 C．始终为零 D．不为零，但始终保持不变 解析：穿过圆面积的磁通量是由通电直导线ef产生的，因为通电直导线位于圆的正上方，所以向下穿过圆面积的磁感线条数与向上穿过的条数相等，即磁通量为零，而且竖直方向的平移也不会影响磁通量的变化．故C正确． 答案：C;二、电磁感应现象 [考点自清] 1．电磁感应现象 当穿过闭合电路的　　　　发生变化时，电路中有　　　　　产生的现象． 2．产生感应电流的条件及情形 (1)条件：①电路　　；②　　　　发生变化，即ΔΦ≠0. (2)情形：①闭合电路的一部分导体在磁场内做　　　　　运动，②穿过　　　电路的　　　　　　发生变化．; 3．产生感应电动势的条件 无论电路是否闭合，只要穿过线圈平面的　　　　发生变化，线圈中就有感应电动势产生，产生感应电动势的那部分导体相当于　　　．;[基础自测] 2．下图中能产生感应电流的是(　　) 解析：A中线圈没闭合，没有感应电流；B中磁通量增大，有感应电流；C中导线在圆环的正上方，不论电流如何变化，穿过线圈的磁感线相互抵消，磁通量恒为零，也无电流；D中回路磁通量恒定，无感应电流． 答案：B; 三、楞次定律、右手定则 [考点自清] 1．楞次定律 (1)内容：感应电流的磁场总是要　　　引起感应电流的磁通量的变化． (2)适用范围：穿过闭合电路的　　　　　　　　　．; 2．右手定则 (1)方法：伸开　　　，使拇指跟其余四个手指垂直