2021校园文化润童心养成教育益终生.docVIP

精选文档 校园文化润童心养成教育益终生 明清教育家王夫之认为：教育者必须“正其始”“养其习于童蒙”。 这一教育思想主张――良好的道德品质和行为习惯都应该从小培养。学校作为培养学生的摇篮，应该营造科学文明、健康向上的校园文化氛围，营造和谐融洽的人际关系，给学生一个健康成长的空间，以引导学生养成良好的行为习惯。因此，学校要结合实际情况，给学生提供一个优美的教育环境，让学生在耳濡目染中养成良好的行为习惯。 一、健康的精神文化建设，是养成教育的前提 学校的精神，指的是学校所有成员形成合力的团队精神。小学生在行为习惯养成教育的过程中，容易受到集体舆论的制约和影响。因此，学校要重视舆论文化的建设，用正确、积极、正面的舆论引导小学生养成良好的行为习惯，真正做到“以正确的舆论引导人”。学校应根据自己的实际情况和办学特点，确定校训、校风、奋斗目标、发展规划，各班相应制定出班级的奋斗目标，学生制定出个人奋斗目标，让美好的愿景成为师生共同的精神追求。通过“目标导向”的方式引导学校的所有成员朝着同一个目标前进，在全 精选文档 校形成一股“比、学、赶、帮”的热潮，促进良好道德品质和行为习惯的养成。又如健康良好、积极向上的校风可以成为学校全体成员行为的准则，并内化为自己的言行;高尚的教风可以对学生起到熏陶、激励和潜移默化的教育作用。在教师良好的精神风貌、高尚的道德修养、