江苏省南京市人教版九年级上册语文隆中对课件.ppt

阅读探究 2 、课文结尾为什么要写“关羽、张飞不悦”？ 面表现刘备对诸葛亮的依赖。“犹鱼之有水 最后写“关羽、张飞不悦”，实际是从侧 来”的比喻，形象地解释了刘备得到诸葛亮 后的满足心情，证明了诸葛亮的惊人才能的 确名副其实，从而很自然地照应了开头的 “自比管仲、乐毅”和人称“卧龙”。 阅读探究 3 、结合具体语句，分析诸葛亮和刘备这两个人 的人物形象。 诸葛亮： 人的谋臣形象。 一个胸怀韬略，审时度势，高瞻远瞩，才智过 刘备： 于用人之道的英雄形象。 一个胸怀大志，求贤若渴，礼贤下士，精 通假字 欲信大义于天下 信，通“伸”，伸张。 自董卓已来 已，通“以”。 隆中对 词类活用 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 箪，名词作动词，用箪盛 壶，名词作动词，用壶装 外结好孙权，内修政理 外，形容词用作状语，对外 内，形容词用作状语，对内 于是与亮情好日密 日，名词用作状语，一天天 隆中对 陈寿 学习目标 1 、了解当时的天下形势。 2 、积累字词，归纳文言知识。 3 、理解诸葛亮的政治蓝图、远见卓识。 4 、学习高度凝炼的语言，理解详略得当的选 材。 5 、分析刘备、诸葛亮的人物形象。 6 、学会正确评价历史人物。 作者作品简介： 陈寿 （ 233 — 297 年），字承祚，西晋巴西安汉（今 四川南充）人。陈寿四十八岁，开始撰写《三国志》 。 《三国志》简介： 《三国志》是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴 三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初 元年 (220 年 ) 到晋武帝太康元年 (280 年 ) 六十年的历史。 《三国志》全书六十五卷，《魏书》三十卷，《蜀书》十 五卷，《吴书》二十卷，共六十五卷。陈寿是晋代朝臣， 晋承魏而得天下，所以《三国志》尊魏为正统。《三国志》 为曹操写了本纪，而《蜀书》和《吴书》则记刘备为《先 主传》，记孙权称《吴主传》，均只有传，没有纪。 背景： 公元 207 年，刘备屡败，只 好投靠刘表，寄居新野，势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业， 于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动， 为他对当时的政治、军事形势做 分析。 “对”：对策，回答上级的提问。 诸葛亮，字 孔明，三国时著 名政治家，军事 家，中国历史上 的名相。现在， “诸葛亮”这个 名字已经成为了 智慧的象征。 听读课文，给 红色 字注音 因 屏 人（ ｂ 好 为《梁父吟》（ ｈ à ｏ ） ǐ ｎｇ ） 猖 蹶 （ ｊｕ é ） 主遂 诣 亮（ ｙ ì 陇 亩（ l? ｎｇ ） 乐 毅（ ｙｕ è ） 存 恤 （ xù ） 颍 川（ y?ng ） 璋 （ zhāng ） 屯 新野先（ ｔ ú ｎ ） ） 倾 颓 （ ｔｕ í ） 欲 信 大义（ ｓｈ ē ｎ ） 帝室之 胄 （ ｚｈ ò ｕ ） 殆 （ dà i ） 北据汉 沔 （ ｍｉ ǎ ｎ ） 亮 躬 耕 陇亩 ， 好为 《梁父吟》。身长 亲自 田地 喜欢唱 八尺， 每 自比于管仲、乐毅， 时人 莫之 许 经常 当时的人 赞许 也。 惟 博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮 友 只有 友好 善， 谓为信然 。 说是确实这样 诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱 《梁父吟》。他身高八尺，常常把 自己与管仲、乐毅相比，当时的人 没有谁承认这一点。只有博陵崔州 平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很 好，说是确实这样。